英国私立学校gcse排名，有GCSE和A level国际学校

导言

牛剑儿的父母和同学们精神饱满，又每周来到英国中小学留学101环节。

今天的101个问题主要回答父母们以下三个问题：

1 .国内国际学校GCSE与英国私学GCSE课程的区别是什么

2 .出国留学前哪些技能能适应外国生活

3 .想上顶级中学，除了学术还需要培养什么能力和特长

带着牛和牛看看今天的你能回答我吗。

1 .国内和英国的GCSE课程有什么区别？

GSE是英国普通初级中学毕业证书，相当于中国国内中学毕业考试学位，一般适用于13-16岁的学生。

课程为两年，GCSE课程考试分为两个等级，分别为高级( Higher )和基础( level ) )，课程要求学生在两年内学习8 )至10门课程。

国际中等教育通用证书( igcse )。

这是GCSE课程的国际版，为全世界的学生设计。

适合国内初中三年级或高中一年级( 14-16岁)。

他的学制也是两年，提供70多门科目的课程。

学生最少要研究5门课，最多14门课。

大多数学校要求在IGCSE阶段至少上5-14节课，其中数学、英语、科学(物理、化学、生物)是必修的核心课。

另外，学生可以从其他选修课中选修自己感兴趣的课程。

GCSE课程的目的是让孩子们尽可能多地接触不同学科的课程，并在学习过程中明确自己擅长什么方向，喜欢什么学科，长大后可以从事什么行业，GCSE阶段的

因此，许多学校在GCSE阶段都有新奇的课程，包括天文学、工程学、宗教研究和戏剧。

例如，如果孩子对太空飞行感兴趣，可以去Shrewsbury School (鞋浆果学校)。 学校提供天文课程，学校也有天文学望远镜，所以可以用望远镜观测木星表面。

不是每个学校都有望远镜，所以选择适合孩子的学校很重要。

课程是否丰富，通常也是学校能力的体现。 因为课程越多，对教师的要求就越高。

大多数学校通常开设英语、数学、生物、化学和物理、历史和地理等常规课程，但有些学校可以开设天文课或宗教研究课。 那是因为学校里有这些学科的教师。 学校之间最大的差异实际上来源于教师，教师也是国内国际学校和英国民间学校的最大差异。

其实师资不稳定一直是国内国际学校普遍面临的问题，但这一问题在经历疫情后被放大，疫情导致很多外教返回本国，或者原本准备来中国的资深外教不愿离开自己的国家，导致很多学校外教短缺

因此，国内国际学校的GCSE课程与英国私立的GCSE课程的区别在于课程的开设，而课程的开设是否广泛，究其原因，还是教师力量的体现。

2 .能适应外国生活的技能

牛认为社交能力是孩子适应外国生活的非常重要的一点。 牛牛面试了很多孩子，结果发现在社交能力方面我们中国的孩子比外国的孩子差一点。

我们国内大多数孩子都是独生子女，因此缺乏积极交流、妥协或在冲突后解决冲突的能力。 结果，孩子们在英国交朋友的速度变慢，孩子的适应速度也变慢。

因此父母们可以更多地培养孩子的社交能力让孩子们学会更积极地交朋友此外培养孩子们的兴趣也可以帮助孩子们更快地融入新的校园生活。

我们牛剑儿有这样的孩子。 他刚来英国的第一周交不到朋友，他自尊心很低，每天都想回家，但一周后，他成了学校的“名人”。

为什么？ 他善于游戏，孩子们之间有了共同的语言，高年级的孩子们也来找他玩，所以他从一个默默无闻的中国孩子变成了学校里的“风云人物”。

3 .除了学术以外，还需要培养什么特长

通常顶级学校在招生时需要看到孩子在某些方面有所成就，无论是学术、体育、音乐、艺术等方面。

学校之所以希望孩子在某些方面有特长，主要是因为他们很重视学生的Transferable Skills。 也就是说，孩子在一个领域有深度、做得好，说明孩子本身非常热情，也能专心做事，对自己有一定的高要求。

根据以上特点，这种孩子在其他领域也容易开花结果。

就像此前在冬奥会上获得银牌的谷爱凌一样，不仅在体育方面，在学业方面也配得上“天才少女”的称号。

她于2020年以SAT1580分的成绩(满分1600分)进入了世界名门斯坦福大学。

这样，谷爱凌就是一个非常典型的例子，她很喜欢滑雪，埋头于此，可以做到极致，可以看到她的热情、专注和自我追求，她对滑雪的这些特点也适用于她的日常学习生活，所以全面发展

斯坦福大学官方认证账号庆祝谷爱凌夺冠

所以，当我申请英国顶级中学时，学校更喜欢学生展现出的特长背后的潜力和品质。