国内读国际学校什么时候开始好，什么时候转入国际学校最好呢

什么时候转入国际学校最好？ 虽然说法不同，但据说初中转入国际学校是最好的。 为什么呢？ 一起看看吧。

转学主要有两个时间，第一是小学毕业后转学到国际中学，第二是初中毕业后转入国际高中。

其中初中三年级结束后转入国际学校的比例最高。

高中转学生不需要经历“高考地狱”，国际高中毕业后直接去国外。 国际高中为了海外留学而转移。

另外，与从小进入国际学校相比，高中3年级或4年级的费用更低。

“如果时间倒流了，你想从哪个年级毕业后转入国际学校？ ”在这个问题上，更多的父母选择了“转入G1国际学校”。 因为高中复读面临诸多风险，要经历小升初、中考的双重考验，国际高中升学竞争激烈，录取难度大。

另一个是英语是最大的问题，比不上从一开始就通过国际学校路径的同学吧。

转学相当于重新选择学校，以前有父母犹豫什么时候转学，后来有父母担心转学后会跟不上课程。

让我们具体分析一下：

自学能力薄弱，国际学校等于怀特

与国内应试教育的枯燥相比，国际学校的教学模式更加自由灵活。

学生可以有更多的时间安排自己的学习、生活，制定自由的计划。

因此，对于内心强大、自我管理能力强的孩子来说，可以增加发展自己优点的机会。

从小学阶段转入国际学校，反而容易出现孩子的缺陷，对孩子的未来产生不良影响。

在初中或高中阶段转入国际学校明显更好。

总体而言，年龄越大的孩子自控能力也越强。

但是，如果你家孩子自习能力强的话，可以早点上国际学校。

经济条件一般，提前进入国际学校压力很大

一项调查显示，国内读公立国际部12年级需要222万元，读双语民办12年级需要324万元。

按外籍子女最高的国际学校路线计算，按12年计算，国内就读外籍国际学校的总费用，仅学费就约为213-322万元。

从国际学校毕业后，面临的也是不菲的留学费用。 家庭条件一般，同时想让孩子将来出国留学的，高中阶段转入国际学校是最低成本的。

由于没有学好中文，国际学校缺乏中国因素

国际学校正在开设国际课程。 学校的语言环境一般是英语。 因此，如果孩子从小在国际学校学习，就会缺乏对汉语的学习和中国传统文化的理解。 中国因素缺失的国际学校学生还是合格的学生吗？

中文的事情如果不能进入这个环境，就让孩子单独去国际学校。 请中文老师在家教。 基本上作文写得不好。

我们孩子们未来的舞台绝不是美国的舞台，也不是中国的舞台，而是中西紧密结合的舞台。 他们必须具备同时了解中国文化和海外文化的能力。 当中国的经济箫条找不到工作时，可以在世界其他地方找到工作，世界箫条时，他们回到中国随时随地都能找到最好的工作。

高中阶段转入国际学校不仅在中国传统学校接受了义务教育，而且转入国际学校时有良好的中文和数学基础，有利于今后国际课程的学习。

如果中国家庭想让孩子真正的双语、双重文化背景、中国式与国际化的思维、视野兼具，最好在初中阶段转入国际学校。

太早可能导致中国化的缺失，太晚则难以实现国际化。

但家中有条件、出国意识较强的，可以提前将子女转入国际学校的年龄。

因为在中国这样一个缺乏英语语言环境的国家，很难让孩子建立良好的英语思维。

无论什么时候转入国际学校，接下来的适应能力才是父母最应该担心的。

我们在初高中阶段转入国际学校就如何适应问题提出自己的建议。

1、弯道超车，提高英语能力

建议充分利用转入国际学校前的暑假。 买来教科书熟悉一下，可以通读前面几章的内容，并记录下新词。 如果你自己整理一下本章的主要知识点，可以大大节省入学后的时间。

当然，也可以参加一些专业机构举办的暑假过渡班，在双语教师的指导下更好地适应过渡。

对于学术英语写作的问题，这只能由专业老师为学生进行指导。

2、学会管理时间加强锻炼

公立学校习惯了老师认真做作业、给家长发短信、家长监督、补习班老师实时跟踪指导的被动模式，刚转到国际学校，很多事情都要自己安排和协调

国际学校的老师通常只安排下一个作业的deadline时间，所以学生要掌握管理时间的能力，合理安排自己的时间。

国际学校体育活动很多，经常有校际比赛的个人爱好、各种社团也很多； 学业繁重，转入国际学校后也要调整两者的关系。

更有效率的学习。

3、心理敏感期、青春期逆反

由于学生在这个时间段处于青春期，如果学生融入群体速度慢，过渡期长，自信心容易受挫，学习情绪管理。

孩子们往往情绪失控，而在传统的中国教育中，我们关注的是孩子的智商教育，而较少关注情商教育。

我认为最重要的是关心孩子，了解孩子的心理，及时沟通，早期发现问题，和孩子一起找到解决的办法。