国外读博士的费用，国内博士花费

湖南邵阳学院图据邵阳学院公众号

耗资1800万美元引进23名菲律宾大学博士，日前湖南邵阳学院发布的公示引发热议。

菲律宾高等教育在国际上并不优秀，亚当森大学也不是名校，23名教师“组团”2年4个月到这所大学攻读博士后，被邵阳学院引进人才，费用高达1800万元。

舆论的焦点是，批判巨额，引进“批量速成博士”有价值吗？

该校多位二级学院院长在接受媒体采访时表示，由于引进国内博士人才困难，在学校内部选拔硕士学历教师赴国外攻读博士学位，提高教师队伍博士学历比例，将有利于今后高校申请升入大学、攻读硕士学位。

成都商报-红星新闻记者在采访中获悉，国内几本书，已成为高职在职教师申请东南亚几个国家博士学位的主要群体。

一位在马来西亚学习的学生告诉记者，关于他读过的马来西亚某高中，某班95%的中国留学生是在职教师。

读者说

某班95%的中国留学生是在职教师

“批量引进博士”引发关注后，湖南省教育厅向媒体表示，正在与邵阳学院沟通处理。

7月20日，邵阳学院某二级学院负责人告诉记者，湖南省教育厅和邵阳学院人事处已经着手处理此事。

在辽宁省某两所大学工作的一位青年教师对成都商报-红星新闻记者说，这本身就是硕士学历，学校支持老师们出去读博，在职期间发放工资。

但攻读什么类型的博士学位、在哪里攻读博士学位对待遇影响不大。 补助金，安家费没什么区别。

但是，我不知道菲律宾、泰国、马来西亚的博学情况。

河南某职业学院的一位教师说：“学校确实想提高教师整体学历，但职业院校的趋势还不明朗。

周围的同事中也有就读于海外开放大学的人，比如菲律宾和马来西亚的大学。

一位即将进入广西某二本大学的年轻教师表示，虽然还没有正式开始工作，但学校和新教师们表示，要积极参与访问项目，阅读世博会是一个不错的选择。

一位在马来西亚学习的学生告诉记者，他在马来西亚的一所高中就读，某班95%的中国留学生是在职教师。

因此，他考虑到学位含量的问题，最后决定退学去其他国家读博。

留学中介

总费用在12万左右，疫情期间不需要出国

记者了解到，邵阳学院教师“组团”就读的菲律宾亚当森大学是一所私立大学。

该校于2021年11月被教育部留学服务中心列入“学历学位认证强化认证审查”名单，QS排名600名以下。

一家留学中介机构的工作人员告诉记者，目前不推荐国内留学生进入菲律宾亚当森大学。 由于中国留学生过多，教育部门和留学服务中心有可能重新审视这所大学招生的正规性，有可能不给与认定。

同样，菲律宾圣保罗大学也有太多中国留学生，所以现在不推荐。

该工作人员还表示，菲律宾的大学博士教育门槛确实低于国内，国内博士毕业需要全日制学习，发表国际核心期刊论文一般有SCI或SSCI，以及一区两区的要求。

菲律宾可能会要求通过获得博士学位发表EI级期刊论文。 此外，菲律宾大学还认可中国国内期刊论文。

现在，确实有很多国内大学的在职教师去菲律宾、马来西亚提高学历。 他们大多是高等专科学校、本科老师，占她接触的留学生群体的70%-80%。

据她说，现在很多在职教师都有工资。

他们中的一些人在大学的支持下阅读。 他们的费用，有的就业学校可以报销，留学中介可以提供收据。

如果博学的高中教师，他们所在的高中博士已经达到一定比例，学校可能不再支持博学。

目前总费用在12万左右，包括留学服务费和博士学费，时间基本上是2到3年。

新冠灾祸期间甚至不需要出国，直接在网上听课，可以节省很多生活费、交通费。

一位留学中介机构的相关负责人告诉记者，中国的一些在职教师确实是赴菲律宾和马来西亚留学的主力军，他们为了留学中介，甚至会去两所大学为教师们举办留学讲座。

据马来西亚留学中介介绍，马来西亚大学的博士课程通常是2-6年，大部分3-4年就可以毕业。

马来西亚博士学位学费低，约6-8万元，10万元以上的很少。

整体计算，三年20万元就足够了。

专家观察

推进评价改革，引导高校安于自身定位

针对这种现象，21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，教师博士学历比例是学校由学院更名为大学、申请硕士学位、评价办学水平的重要指标。

2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》明确，在被称为大学的专任教师中，具有研究生学位的人的比例一般应该达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师的比例一般应该达到20%以上。

对于想将大学更名为大学的地方本科来说，这是办学的最重要指标。

资料显示，邵阳学院“十二五”晚期教师队伍学位结构为：专任教师中有博士学位80人，占7.4%； “十三五”教师队伍建设目标确定，专任教师中博士306人，占20 %；35岁以下博士168人，占博士比例的55%。

熊丙奇认为，很明显是朝着大学更名的目标走去的。

更名高校不仅可以拓展办学空间，还可以获得更多的办学资源，招生时更名高校也可以吸引更多的学生报考。

熊说，提高教师中博士学位的比例，除了为大学更名、申请硕士学位、建设一流学科等创造条件外，在职教师获得海外大学博士学位，还可以提高有海外留学经验的教师的比例，进而提高大学的国际排名，“一举一动

这个不划算的项目，就像一些网友说的，花这么多钱引进“水博士”不是亏本生意。

回归这件事的本质，要继续推进高等教育管理和评价改革，引导高校安于自己的定位，聚焦提高办学质量。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，这种做法背离了大学的设计宗旨，尤其是公立学校参与，动用财政经费，规范政府和社会对大学应该做的事情，而不是实际做。

成都商报-红星新闻记者吴阳实习记者王辰元实习生席聪聪