，芬兰老人和少年的汉语情缘（薪火相传——国际中文教育巡礼（2））

来源：人民网-人民日报海外版

1985年4月30日，与王希增(左)夫人在芬兰合影。

1986年6月7日，芬兰学生在王希增家学习中文。

20世纪80年代，我在芬兰赫尔辛基大学任教两年多。

这期间，除了教中文专业的在校生外，我还交了几个校外的朋友。 他们中有年逾花甲的老人、不同行业的在职人士，以及聪明好学的青少年。

有时，他们邀请我和妻子来家里过周末； 有时，他们会来我们家聊天，练习汉语，加深对中国历史文化、风土人情、秀美山川的了解，将来去中国旅行、学习。

他们中有一位古稀老人曾在中国生活过，她对第二故乡——中国念念不忘。

另外，聪明好学的少年为了实现成为汉学家的理想，正在努力学习中文。

阿尼奇的第二故乡

我们到芬兰的第二天，有个女人打电话来。 她用流利带湖南口音的普通话说：“我叫安妮西来。 欢迎去芬兰工作。

中国是我的第二故乡，以后找我很难……”

安妮基年轻时是妇产科的护士。

1939年，她从芬兰出发，虽然道路艰难，但经过三个月的颠簸，最终到达中国，前往湖南湘雅医院。

她在当时艰苦的环境中坚持了八年多，回到了久违的祖国，与亲人重逢。

“没有中国朋友的照顾和帮助，就没有我的今天！ 中国是我永远不会忘记的第二故乡！ ”阿尼奇说。

确实，安妮宝贝从未忘记过中国。

每逢中国的传统节日，她都会邀请我和妻子去她家过节。

有一年春节，她特意邀请了几个老姐妹和我们一起吃了“中芬合璧”元旦——，是饺子和芬兰菜。

按照中国的传统习俗，她在正对门的墙壁中央贴了一个倒着写的“福”字，是一棵“福”字下面覆盖着彩灯的圣诞树。

席间，她当翻译，大家互相祝福，谈笑，很不开心！

安妮宝贝希望更多的人学习中文，了解中国。

在她的鼓励下，几个老人表达了想学中文的想法，以便将来组团去中国游览名胜古迹，了解中国文化。

老人们的行动力很强，春节后，组织了一个班级，找了个安静的房间做教室。

下大雪的下午，这个班的中文课正式开始了。

每周三下午，我和妻子轮流给她们上课。

老人们努力学习，努力认真，有时兴奋地说：“学好中文，周游中国。

”

让安妮宝贝高兴的是，年逾古稀的她后来几次组团去中国旅游，回到工作和生活了8年的湘雅医院看。

中国变化之大、发展之快让她兴奋！

儿童游乐园的读书声

春夏交替，五月中旬至八月中旬，学校放假，职工轮流休息。

阿尼奇邀请我和妻子去北极圈观光。

在回去的路上，她告诉我，她的外国朋友的孩子想和我们学中文，但是时间没有定下来。

回到住处两天后，一个夏天的早晨，我去海滨公园，沿着曲折的堤坝，欣赏了美丽的海岸风景。

突然，伴随着远处的鸟叫声，身后的儿童乐园里隐约传来了中文的读书声。

随着声音进入游乐园，一个十几岁的女孩子拿着一本中文书，精神饱满地朗读着。 旁边放着《袖珍汉英词典》。

“早上好！ 女孩子。

“我上前打招呼。

“早上好，老师！ 你是赫尔辛基大学的中文老师吧。 ”她站起来盯着我说。

“是的。

你……”

“我是李素兰——十八子李，素雅之素，芬兰之兰。

我是你将来的学生。

”她停顿了一下，又郑重地补充说：“我这样说，不是有点失礼吗？”

“哪里的话，哪里的话！ 欢迎学习中文。

学中文的人越多，就越能促进我们两国人民的相互了解，增进友谊！ 你的中文名字很美，中文也很好。 你……”我不能自由地说出关于她在哪里学的中文的推测。

“我在美国学了中文。

“她给我讲了一个学习中文的故事。

三年前，李素兰和父母去美国旅行，偶然遇到了一个在美国留学的中国女孩。

不同国家的两个女儿偶然相遇，但说了投机的话。

中国姑娘很亲切，介绍了中国的文化、历史、艺术、名胜古迹，教了简单的中文句子和汉字。

但是，那个中国留学生当时在别的城市学习。 几天后，两人匆匆告别。

离别之前，中国姑娘送给李素兰一件精美的中国工艺品，取名美丽的中文名字——李素兰。

悠久的中国历史、灿烂的中国文化、美丽的中国风景，吸引着李素兰，中国姑娘善良的热情让她感到更加温暖。

于是，李素兰决定学习中文。

几经周折，她听说他们当时旅行的城市有一所教中文的学校，于是请父母答应她学习中文。

父母改变了旅行计划，把她送到学校的中文短期班学习了一个月。

“当时时间太短了，学习太少了。

“想起当时的学习经历，女孩非常遗憾。

“我想成为汉学家”

“我的家乡没有教中文的学校，谁也不懂中文。 我只能在家看这两本中文书，写汉字。 也就是说，没有老师的指导，不知道是否是正确的读法。

“前几天，妈妈的朋友安妮宝贝让我学中文。

”

原来，几天前阿尼说要学中文的孩子就是眼前的这个女孩。

暑假后邀请她去大学上中文课。

“老师，那可不行。

“听了我的话，女孩有点着急。 “我家在离赫尔辛基二三百公里的一个小村子里。 而且，我在上初中。 不能每天在大学上课。

但我现在住在赫尔辛基的亲戚家。 我想利用假期，所以请教我中文。

但是时间太短了，我只能在这里呆11天。 回到故乡后工作一段时间。

我打算每天上午学两个小时中文，您有时间吗？ “她的计划早就完成了，把时间安排得很好。

我点头同意，称赞她的勤奋。

当时朋友已经制定了计划，邀请我们出国旅行，但为了不打乱李素兰的计划，我决定改变自己的旅行计划。

“太好了！ ”经我同意，女孩高兴地笑了。

我们离开儿童游乐园，绕着人工岛的林荫道，一边走一边说话。

“刚才的对话，在你的入学考试中，成绩也很好，能得满分。

”半开玩笑地说着，和她一起制定了学习计划。

每天早上8点，准时开始学习。

我教完课文后，会帮你练习中文口语，教你汉字的写法。

每次中途休息，她总是说：“我很难得有机会和中国老师说话，应该抓紧时间。

”

李素兰要求努力学习，认真练习，把我讲的内容都详细记录在笔记本上，多留作业。

后来，她不仅把每天的学习时间延长了一个小时，还决定暂时放弃兼职，学半个月左右的中文。

她对语言、文学和艺术感兴趣，说英语、俄语等，并继续学习中文和西班牙语。

我希望她能实现成为语言学家的梦想，但她说：“我不想成为语言学家。 我想成为汉学家。

”

“中国历史悠久，是文化艺术的宝库。

但在芬兰，真正了解中国文化的人寥寥无几。 我希望更多的人了解中国。

”李素兰坚定地说。

(本文的配图均由作者提供)

(王希增，1939年生。

1962年毕业于北京师范大学中文系，1965年进入北京语言学院工作后，分配到北京大学留学生办公室教授汉语。

1969年底，回到北京语言学院汉语学院二系教授高级汉语，一直待到退休。

在此期间，我在巴基斯坦、罗马尼亚、芬兰、英国和泰国的大学任教将近9年。

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