新加坡最好的国际中学，新加坡有什么国际学校

近年来，与国际接轨，战胜了起跑线

成为国内许多中产家庭的选择。

西方教育越来越受到中国高收入家庭的认可。

因此，低龄留学已经成为很多父母的选择之一，但低龄留学也伴随着文化冲击、心理健康、安全等风险。

如果有办法让孩子留在身边，同时早点接触西方的教育方式，岂不更好？ 国际学校也应运而生。

a新加坡国际学校概况

新加坡教育好的原因，不仅是政府中小学，偏向性教育不健全，新加坡政府也很清楚这一点。

所以我也发现，当大家都在争夺政府小学学位的时候，政府学校的学位很少，教育模式比较报考。

图：美国国际学校

数量多、环境好、质量高的国际学校是新加坡教育体系的重要组成部分。

新加坡的国际学校主要面向外国人，未经教育部许可，一年级以上的当地学生不得进入国际学校。

当地学生获准进入国际学校的最常见原因是他/她已经在国外学校学习多年。

b新加坡国际学校分类

01本地源流国际学校

这样的学校会让父母和孩子产生选择新加坡本土学校的错觉！

因为他们以招收当地学生为主，约占50%以上，主要开设初中和高中课程。

其他学生多来自东南亚各国，有越南、韩国、日本、中国等。

华中国际学校( Hwa Chong International School )圣约瑟国际学校( ST.Joseph’sinstitutioninternational )。

02外国源流国际学校

这类国际学校一般都有权威的国际学校认证机构的资格证书。

图：东陵信托国际学校

学校包括：

加拿大国际学校UWC世界联合学院东南亚分校新加坡莱西国际学校新加坡斯坦福大学美国国际学校新加坡德威国际学校新加坡澳大利亚国际学校新加坡东陵信托国际学校新加坡美国国际学校新加坡加慧世界书院

C新加坡国际学校与中国国际学校的区别

01教育质量

目前国内有一千多所国际学校，质量参差不齐，很少向这些权威的国际学校认证机构申请资格认证，同时国内的国际课程主要集中在高中阶段。

新加坡的国际学校从幼儿园到高中一应俱全，大多数外籍国际学校都通过了权威的国际学校认证机构的资格认证。

从学校对艺术、体育和其他“课外”活动的重视程度可以看出新加坡国际学校对全面教育的重视。

图片来源：新加坡德维国际学校

02教师质量

国内国际学校的老师一般是外教和回国留学生，其中大部分是回国留学生。

在新加坡，情况完全相反，新加坡国际学校的高级管理层通常非常国际化，大部分来自母语为英语的国家。

大多数教师来自母语为英语的国家。

有些教师，特别是语言系的教师，可能来自所教语言的国家。

针对不同年龄阶段的学生，国际学校采取不同的教学方式，因材施教。

总之新加坡国际学校希望最大限度地挖掘和培养学生在许多领域的潜力。

图：圣约瑟国际学校

03不同的国际视野

国内外教流动性很大，基本上1-2年就换了新老师，结果老师对中国学生了解不够，对中国的了解也不够。

很多外教在中国呆了几个月只是感受了中国文化就去了。

新加坡国际学校老师在职至少三五年以上，多来自英美澳大利亚加拿大等国家，许多老师具有多种学位或研究生以上学历。

最后，国内国际学校有一定比例的外籍学生参加，但外籍学生还很少，孩子们缺乏建立国际友谊的机会，外语语言环境也不足。

新加坡国际学校各个国家的学生按一定比例分成同一个班级，让孩子接触世界各地的文化，享受真正国际化的教育。

另外，新加坡的双语教育会给孩子良好的语言环境。

如何选择国际学校

选择出国留学，面临着更加陡峭复杂的过程，对孩子的未来影响也很大，在做出选择之前，父母要做好充分的调查。

01学生占教师的比例

学校应该有所有的资源和合适的教师。

教师要和孩子保持友好的态度，这最终有利于孩子的心理和感情的成长。

学校师生比例很重要，更多的教师能有更多的时间和孩子交流，孩子也能更多地参与活动，表达意见。

从某种意义上说，这有助于孩子充分发挥潜力。

02课程与教学风格

为孩子选择合适的课程是可转移的或不可转移的，这取决于父母从事的工作类型——。

因此，为孩子选择合适的课程避免麻烦。

没有两个人是一样的。 而且，每个孩子在不同的媒体上学习效果最好。

这意味着他们的优点不同，学习效率也不同，一个人可以用不同的方式展示技能，教师的教学风格也会影响孩子的学习。

03与老师沟通

家长与老师的交流是家长跟踪孩子在学校学习和行为的必要条件。

检查学校是否提供家长门户和网站，让家长了解孩子的活动。

04与其他学生和家长交谈

学校总是以最好的状态描绘自己。

但是在学校学习的孩子及其父母会让你知道真相。

有机会的话，请和学校的其他学生和父母说话，并提出心中的所有问题。

通过这些对话，获得的信息一定能帮助父母为孩子做出最好的选择，让他们有信心决定是否选择这所学校。

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