成都第一个高一学生雅思7.5分，她主要就是干这个的。

记者樊英今年9月开学期间，成都外国语学校高新美年校区初二学生杨滨如收到了她最好的入学礼物——。 她在初中一年级暑假参加的雅思考试中，取得了7.5分的好成绩。

更让杨滨如吃惊的是，杨滨如虽然没有长期生活和学习英语国家的经验，但8岁时却获得了“外研社杯”全国中小学生英语大赛(个人技能赛)全国总决赛小学A组冠军。 参加了两次“希望之星和希语盛典”大赛，均获得全国10强。 她和学校的同学们组队参加了美国学术五项全能大赛，获得了西南赛区团体银奖。

关于她的这些成绩，同学和同学的父母们都很好奇。 她到底是怎么做到的？ 雅思7.5是什么级别的？ 仅4.84%的人作为世界上范围最广、知名度最高的考试之一，每年都有很多国家的考生参加雅思考试，雅思官网也发布了有关考试的数据报告。

雅思官网发布的2021年雅思全球数据报告显示，在雅思考试总分排名前40位的国家和地区，中国大陆考生的雅思考试成绩排名第33，平均分为5.97分。

其中，中国大陆考生雅思A类(学术类)成绩最多的为5.5-6分，接近半数，能拿到7.5分的考生仅占4.84%。

关于雅思7.5分对应的语言水平，我们来看看雅思官网对等级分数的描述吧。

官方网站对不同分数应对能力的表述，据雅思官方网站介绍，雅思考试主要分为听力、阅读、口语和写作四部分，听力部分主要由填空题、选择题和结对题组成，其中最长的部分在10分钟左右。

阅读主要针对自然环境、经济产业、科学发现等题材，文章分为大作文和小作文，小作文主要是考察和总结考生分析的能力，大作文主要侧重于考生的个人观点和思维水平逻辑等。

在这次考试中，杨滨如的成绩各部分，听力9分，阅读7.5分，写作6分，口语6.5分。

想起这次考试，杨滨说。 听力对她来说不是问题。

一个侧面可以得到印证的细节是，采访结束时，成都商报教育发布记者拿走了今年高考英语甲卷给杨滨如考，听力她只听了一次，都是对的。

对杨滨如来说，主要是从阅读开始就很辛苦。

这次考试的阅读，关于玛雅时代的航海家、神经审美学等自然科学的内容，“神经审美学这样的内容真的很难。

对于写作，杨滨如更不乐观的部分，她记得曾要求考生讲述“电子设备对孩子阅读和写作的影响”。

“我自己习惯看纸质书，也不怎么使用手机之类的电子设备。

我不知道电子设备对孩子的阅读和写作有什么影响，也不知道这些影响是好是坏。

”所以，当她写完两篇作文时，时间还剩不到一分钟，“我一边写，一边怀疑自己在写什么。 结束了！ ”在口语部分，杨滨像考试结束后的感觉也是“结束”。

她对考官说：“两个国家的总统之间意见有分歧，该怎么办？” “两位总统语言不通，周围没有翻译。 他们该怎么办？ ”而据她回忆，考官在与她交流的过程中，始终表情严肃，她自己也勉强说话。

走出考场，她和参加同样考试的朋友交流了。 对方的考官是表情温柔的老人，据说和她的朋友聊天也很开心。 考察中总是微笑着点头。 “结果，我的口语比她多0.5分，所以没有用考官的表情判断分数，自己吓了一跳。

”

杨滨如(中)参加学校外语文化节为了这次考试，杨滨从8月初开始准备，突击了20天左右。

做了很多练习，她也有不开心的时候。

例如，读书涉及很多领域，对于初一学生来说，比较认真的自然科学内容，即使是国语学科，阅读也未必能获得高分，更不用说英语阅读了。

说到这一点，杨滨兴奋地点了点头，“听说是这样的！ 特别是经济类，虽然知道所有的单词，但是连接在一起的话就不知道什么意思，想和英语‘决裂’！ ”。 杨滨如的英语老师邵恒说，杨滨的英语本身的基础和积累很好，但像经济学这样的内容，对大部分中学生来说，并没有简单的经济学常识和原理，即使逐字知道，也看不懂是很正常的。

例如，写作时，考察考生的思辨能力和逻辑思维能力。 初一的学生受到经验和生活经验的限制，不能很好地表达也很正常。

“我们经常一步一步地说。 这就是普通的学术进度。

她得了7.5分我们当然为她高兴，但同时她还有很多需要学习的地方。

“读书是基础小学时，每天读四五十分钟的英语，是大家最关心的问题。 首先考了雅思7.5。 她的学习过程到底怎么样了？ 正如杨滨总结的那样，学习英语最重要的方法是阅读。

杨滨如回忆，自己的英语启蒙大概4岁多，第一本英语图画书是《饥饿的毛毛虫》，“我妈妈带着我读，慢慢地，加上从小学开始的英语学习，我自己读了起来。 在阅读过程中，不认识的单词根据上下文推测意思、查词典，前期英语单词的积累都在阅读中，在原文中完成。

杨滨如说，拿着专业的单词词典背诵，其实效果并不大，记忆总是很快就忘记，而且不能很好地掌握和准确地体会单词的用法。

从妈妈给我读的第一本英语图画书，到后来的自主学习，这一切都很大程度上基于对英语的兴趣。

杨滨如说，小时候她很羡慕自己的亲哥哥姐姐能看外文原版书，比如《蝌蚪》。 出去旅行的时候，也很羡慕和外国人说话的旅行者，希望有一天自己也能成为那样的人。

“那个‘外研社杯’英语竞赛的全国冠军，奖品是英国的夏令营。 那时，我觉得要和世界很好地交流，掌握一门外语是很有帮助的。

在杨滨如获得的“外研社杯”英语竞赛全国冠军奖杯小学阶段，她每天有四五十分钟的英语阅读时间。

初期是看图画书，但后来开始看小说。 她喜欢悬疑类、侦探类的小说，比如《Percy Jackson》系列丛书。

现在，她开始了自然科学系的读书。 例如，每期的国家地理杂志。

记者请杨滨如拍摄她完整阅读的英文原著，感兴趣的读者可以看图。

阅读量充足，让很多人头疼的词汇问题反而解开了。

雅思考试单词数在8000个以上。 杨滨如说，在词汇能力上满足了这一要求，但也是一个很大的挑战，尤其是每天放学后的零碎时间和周末晚上，需要花很多时间记忆重要词汇。

在备考的过程中，会出现一些有点不熟悉的考点，比如自然科学类的。 她也花了很多时间阅读相关的报纸和杂志。 总之，阅读是自己增加单词量的重要方法。

如果遇到像杨滨这样为教材教学设置了个性化学习方案的学生，英语老师不是可以“躺着”吗？ 中学部教师发展中心负责人邵恒老师说，相反，对这类学生，实际上是考验老师。

因为优生对教师和学校的心理海拔会更高，更重视教师的内功和视野，以及学校的内涵和平台。

“至于特优生，我们主要通过项目式学习方式个性化动态培养学生的能力。

“成外美年是9年一贯制学校，英语教育是中小一体的，强调整体性。 也就是说，对杨滨如的英语个性化教育是从小学开始的。

“感谢学校的老师。 上小学的时候，两位老师发现了我在英语学习上的特点，同意我在英语课上可以自己安排学习，比如读自己的英语原版课外读物。

不仅如此，她读的原创书，与学校老师有深入的交流和讨论，在积累语言的同时，也培养了她的表现力和思考能力。

杨滨如除了参加学校的外语文化节外，凭借学校九年一贯制的优势，杨滨上大学的时候，可以和小学部和初中的老师，以及她的家长一起，针对她的小学阶段的学习情况，提供适合她的初中阶段的个性化教育计划，以及学校

邵老师给杨滨这样的优秀同学设计了“以赛促学”的渠道，指导他们参加各类比赛提高能力。

例如，前述的USAP比赛，共有9名参加者参加，涉及5个学科，在师生的协助下，最终获得了西南赛区银奖的成绩。

杨滨如对记者说，“倒了苦水”，“在准备比赛的几个月里，除了除夕和初一，每天都开会和准备！ ”。

杨滨如的USAP竞赛获奖证书本竞赛包括语言与文学、艺术、科学、社会科学和数学等五个学科，这些相关学科的老师们都参加了指导。 他们的英语水平很高，熟悉各个科目的英语版资料，以及该学科英语的表达习惯和方式。

可以说这是师生共同准备的比赛。

杨滨如回忆准备过程说，光是艺术这门学科，她就写了1000多字的英语材料，60多页的PPT。 “当然，收获也很大，各学科的能力提高了，老师们总是能及时帮助。

“这次获得雅思7.5不是终点。 这是杨滨如先生和老师的共识。

“我的短期目标是在全国舞台演讲比赛中和高手们一起竞技。 他们需要强大的语言逻辑组织能力，无处不在的驾驭能力，博学多识，有丰富广博的科学文化知识积累，有很多值得学习的地方。

如果有机会出国留学，我想用所学的东西传播中国文化。

”