托福考N次：结果还是不好怎么办？

之所以参加过一次托福考试，是因为在那之前没有接触过。 请试试水。 考了两次托福，还是原地打转； 考了三次托福，分数反而下降了。

那么，很明显，目前的英语水平和状况不符合ETS的要求。

这样的说法，对很多考生来说，是不是太笼统了

试从托福考试的方向具体分析一下问题的本质原因是什么

主要包括以下两个方面。

1 .报考方法不适用

无论是托福还是其他考试都需要适合自己的方法。 这样，就可以减少很多不必要的“绕道”。 而且，可以提高真正意义上的我们自己的能力。

好的报考方法和计划也可以节约我们的报考时间。 一些托福考生复习时间很严格。 如果采用错误的应试方法，就会浪费很多不必要的时间。

举个例子：

同学a经过几次模拟考试后，发现自己的托福听力很弱。 看了很多论坛和考试前辈的经验，写着背机经可以提高托福听力，背了机经和模板，但是之后的成绩没有什么提高。

其实，这些方法本质上并不能解决问题。 用这种方法备考并不意味着我们的练习会变得“准确”。

正确的意思是没有提高我们单方面的能力。

平时我们学习的方法和吸取别人的经验，可能会有一定的效果，但效果并不明显，总复习所用的时间与最后得出的成绩不形成正相关的投入产出比，结果自然乐观。

总结和建议：

托福考生如果现在考试成绩还不够，或者还没有达到自己满意的分数，可以从方法上考虑反思。 托福考试的过程中，是不是会产生误会，走了很多不必要的弯路？

对于还没有开始托福或者刚开始准备的考生，建议制定长期的托福考试计划，选择适合自己的考试方法。

2 .应试学习量不足

不仅是应试方法有问题，另一个可能是应试过程中练习量过少。

特别是每个人现在的英语水平和报考情况是有差异的，有的学生从开始准备到准备出国只有一个月的时间，有的学生可能只有一个月以下。

如果你自己的英语水平也没那么好，一个月的时间，单词储备和其他时间都不够，去考试后的分数自然会脱离你自己的预期。

通常，托福的准备需要600-800小时。 按这个比例计算，一个学生一天拿出4-6个小时学习，至少需要3-6个月的考研。

这里需要强调的是单词是重点，考生自身英语词汇少的情况下，至少要准备1-2个月的单词，托福的个别准备，也就是听力、阅读、写作、口语的准备。

进入考研的最后阶段，复习的陷阱检查需要一个月左右。 或者，有条件的同学可以定期参加模考。

结果，托福考试是机考，很多同学会都有不适应的情况。

以下是一般托福考试的三个阶段和复习重点。

总结和建议：

大家在总结上次考试为什么会拿到分数的同时，看看是自己的个别报考时间出现了分配不足，还是报考时间本身不够呢

一般来说，我们会找到问题--- -分析问题--- -按照解决问题的流程和程序，在上面分析原因

接下来是解决问题

如何突破和提高更好的托福分数

1、调整报考方法

适合自己是最好的。

也可以这样分析：

正确的应试方法遵循ETS的能力要求和自身的提升方法；

有效的训练计划在适合自己应试方法的基础上，达到一定量的练习，有效地提高

监督和反馈备考中，保证高效的学习效率，有监督和及时的反馈，加强复习效果。

特别是托福考试次数较多的学生，应总结考试方法，结合以往考试的经验和教训，改变以往错误或不适用的方法，有针对性地进行考试。

2 .听说读写会逐一击破

对于托福的四项，要结合自身情况进行。 有的学生听力好，有的学生易读，在复习过程中要求注意自己的“强弱项”。

在此，对各个项目的升级方法进行说明。

)1)托福阅读部分

关于托福阅读部分，可以分为几个阶段进行说明。

a .分数低，低于平均值。

这表明词汇不足和对用托福阅读的句子的理解能力低。 这没有捷径，只能加强基础能力的提高。

背单词吧！ 可以选择字数可靠的书； TOEFL读文章会出现很多长而难的句子，所以如果自己对句子的理解能力低，就有必要解决不能读的句子的问题。

b .现在分数15，想要满分

这一阶段的考生词汇量大，基础能力强，在提高句子理解能力的同时，还要加强信息理解关系，即句子之间或全文之间的关系。

给大家的建议是，试着做读书笔记，记录文章的要点和逻辑关系，以此提高文章整体的阅读能力。

)2)托福听力部分

a .分数低，低于平均值。

有必要强化基本的听力理解能力，例如在听清楚了听到的内容的基础上，能够马上反应听到的内容的意思等。

听不懂的听力内容需要加强听力对声音的灵敏度，能接受语音识别、随访等针对性训练的听力问题，如果说长文章反应慢，听不懂长文章，就听单词反应单词的意思，听句子后句子的意思

b .具备基本能力，了解存在问题

如果你有基本的听懂段子内容的能力，但不能把前后的内容联系起来或者忘记听到的内容，就需要加强整理和总结信息的能力。 例如，一边听一边做笔记，马上总结听到的东西等，需要提高理解和总结信息的能力。

特别需要指出的是，听写并不能解决听的内容没有反应的问题，听得懂的内容听了写也没有意义，听不懂的内容更是写不出来。 听写也不能解决信息摘要和摘要的问题，所以不能提高听力。

)3)托福口语部分

不仅仅是口语，读书和听力等理解力也能综合调查。

如果阅读和听力没有问题，但口语部分受过训练，或者分数不理想，可以从以下两个方面考虑理由。

1 .口头说话能力不足。 也就是说，不能用正确的发音、自然的语调、正常的语速表达想说的英语。

2 .英语内容质量不高，地道表达不能完成话题任务。

第一个问题可以通过关注和模仿听力素材来改善发音、语调和语速问题。

关于第二个问题，要通过语用训练，积累地道实用的表达方法，加强语法知识，尽量避免语言错误。

)4)托福写作部分

1 .写作与口语相似。 不仅要调查纯粹的英语写作能力，还要调查阅读和听力水平。

文章得不到高分，除了受阅读和听力水平的影响外，还有以下三个原因。

2 .作文论证结构不完善，不知道完整的会议论文需要包括哪些部分。

3 .内容缺少例子和细节。 也就是说，主要是理性地讨论话题，没有结合现实的例子展开。

面对这些问题，首先要把握议论文的完整结构，完善“观点-理由-例子-让步-总结”等结构。 其次，有必要根据考试的话题有意识地积累一些例子，优先考虑最近发生的现实例子。

另外，我们在组织语言的时候，需要注意模仿别人使用过的地道表达，闭门造车，写不符合外国人表达习惯的句子。

“欲行正事，必利其器”。 要考研，必须掌握正确的方法，加上不断的练习，才能取得理想的成绩。

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