如何赴美留学，在美国留学是一种怎样的体验

2024-08-17 13:58:08来源：西游留学网作者：鹤隐 阅读量：5217

来源：环球时报

本报驻美国特约记者田秋

如何赴美留学，在美国留学是一种怎样的体验

美国高中的夏季学期即将结束，秋季学期将于9月到来。

考虑到今年的特殊情况，许多课程采用在线模式。

如何有效地交流，取得更好的学习效果？ 中外文化差异是其中的重点之一。

《环球时报》记者采访了几名在美国大学有多年学习和教学经验的留学生，他们建议留学新生在美国学校保证“平时交流”。

期末不要着急“得分”

许多国外高校平时成绩非常重要，由考勤、课程成绩、小测试、作业、期中考试等部分组成，期末考试和大作业只占特定比重，高中一般在30%左右。

对此，一些中国学生，包括大部分亚洲学生，对最终分数不重视，对平时成绩很敏感。

到了期末，很多亚洲学生往往把注意力集中在老师身上“得分”。 也就是说，我对自己的分数不满意，所以希望老师说明原因，修改最终得分。

实际上，和老师交涉分数在美国高中并不少见，也可以说是学习中的普通交流。

但是，期末谈判分数的方式往往行不通。

如果一个学期没有和老师交流，就会给老师留下只重视最终分数，不在意学习过程的印象。

新学期刚开始的学生们要真正学到东西，取得满意的成绩，就要注意保持和老师的沟通，珍惜平时的成绩。

如果有不喜欢的分数，请马上向老师求助。 不要直接要求高分，而要谦虚地告诉自己有什么不足和可以提高的地方，并询问自己能否通过修改和返工来提高成绩。

这种及时处理问题的积极态度往往会取得良好的效果。

日常课堂教学保持“专业形象”

由于中国留学生在美国数量巨大，助教等职位由中国学生和华裔人士担任的情况也很常见。

一些中国留学生遇到这种情况，喜欢发中文短信，去用中文聊天，把话题拓展到与专业无关的事情上。 意外地，这可能会给老师和副教授留下“不是专家”的印象。

一般来说，大学学习注重专业素养，学生要按照既定的规则发挥自己的实力，美国大学也不例外。

一些新生善意地用中文和老师交流，首先是怀疑学生的语言能力，其次是感觉“很接近”。 特别是谈论与课程无关的内容的人也不少。

刚进入大学的留学生还必须适应与中学阶段的不同。

高中非常重视公平和透明，决不鼓励老师与特定学生接触过多。

老师和中国学生用中文交流会被认为对其他学生不公平，会追究权威和评分时的公正独立。

因此，很多会汉语的老师和助教往往会嫌弃，如果学生用汉语和老师交流太多，可能会给师生带来不必要的麻烦。

当然，如果只是简单的问候和适度的闲谈，而且不占用上课时间的话，也许可以。

但是，不鼓励在学期开始时，趁还不习惯的时候直接大量使用中文，试图和老师“聊天”。

减少“个人问题解决”

《环球时报》记者接触过的许多美国教授对一个现象感到怀疑：“为什么亚洲学生不喜欢当面提问？ 我在课堂上一直说‘有什么问题吗？ ’他们什么都不说。

但是，下课后，他们会跑过来，也会用邮件问各种各样的问题。

“这可能也和东西方的文化差异有关。

亚洲学生倾向于个人解决问题，不想以此耽误大家的时间，在课堂上暴露自己的“不明白”。

一位亚洲学生对记者说，老师不希望抽出课余时间解答自己的“微不足道”问题。

在西方国家，可能会被认为没有认真听课，故意把到时候能解决的问题拖到课堂外，反而会耽误双方的时间和精力。

因此，留学新生在适应国外教育方式时也应注意。 既然老师抽出时间让大家说自己的问题，对于课程本身，即使对老师的授课方式、课程的设置有疑问或担忧，也可以大胆提出来。

如果合情合理，就会被认为是严格认真的表现。

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