在美国大学利用AI工具到底算不算作弊呢？

自2024年以来，美国大学就开启了一场AI作弊与反作弊大战。战场小至测验，大至申请这场战争并没有一方胜利，作弊者心思费尽校方反作弊弄得教授们苦不堪言那么作为中国留学生该如何避免这场战役呢？

美国大学的AI作弊反击战

美国的一些大学已经认识到了AI技术在学术作弊中的潜在风险。例如，斯坦福大学研究人员推出了DetectGPT工具，这是一种专门设计来检测AI生成文本的检测器。这种工具基于大型语言模型（LLM）生成文本的特定倾向进行判别，从而能够识别出由AI撰写的作业或论文。这一举措表明，教育机构正试图通过技术手段来维护学术诚信的标准。

除此之外，美国大学也在考虑如何从根本上解决AI作弊问题。一些学校已经开始重设课程，并提前预防学生利用AI工具进行学术不诚实行为。这可能包括改变作业和考试的形式，以及提高学生对学术诚信的认识和理解。

在美国大学利用AI工具到底算不算作弊呢？

斯坦福一篇教育调查就探讨了这个问题

斯坦福大学教育研究生院 (GSE) 高级讲师丹尼斯·波普 (Denise Pope ) 表示：“媒体有大量关于人工智能让学生更容易作弊、更有可能作弊的报道。” “但到目前为止，我们还没有在我们的数据中看到这一点。我们从研究中得知，当学生作弊时，通常是出于与他们获得技术无关的原因。”文章作者 Carrie Spector犀利提出观点，学生们是否在掩盖作弊行为？

另一位学者维克多·李（Victor Lee）给出十分老道的回答：因为这些调查是匿名的，所以学生们出奇地诚实——尤其是当他们知道我们正在进行这些调查是为了帮助改善他们的学校体验时。所以，学生通常不会承认他在作弊！而福布斯网站一项调查显示：在使用人工智能工具完成作业或考试的学生中，50% 的人表示他们只使用人工智能工具完成了部分作业，但自己完成了大部分作业。30% 的人使用 AI 完成大部分作业，17% 使用 AI 完成作业并在不进行任何编辑的情况下上交。

也就是说，“我们只是利用AI辅助完成作业，仅此而已。”这就是学生们想回答的。

针对文书利用AI作弊，UCAS这么回答的：“我们与学校、大学、学院和职业顾问进行了交谈，几乎每个人都同意，如果遵循正确的指导，使用 ChatGPT 等工具可以帮助申请人撰写个人陈述。他们意识到人工智能工具已经在重塑我们的工作和研究方式，并将成为学习和许多职业（尤其是创意领域）工作方式不可或缺的一部分。”

你可以用AI，前提是那只是辅助手段。

美国大学也对AI作弊给出回应：南加州大学认为你一旦被检测出用了AI，你就被判为作弊了！

佐治亚理工认为你可以用AI帮助写作，但是不能直接用AI生成内容！

事实上在美国大学，如果你有作弊行为，学术诚信委员会（Academic Integrity Committee）将会处理你，等待你的将有——

??警告（Disciplinary Warning）：当违纪情节较轻，对学校和他人不足以带来严重影响时，一般学校会通过口头或者信件形式通知学生，予以警告。

??留校察看（Disciplinary Probation）：你如果作弊了，并且影响到了别人，但还是第一次犯案，那么你可以继续就读，留校察看时间由校方决定，如果期间再犯，那就直接开除。

??停学（Disciplinary Suspension）：情节严重，二次违反规定者会受到此类处罚。

??开除（Disciplinary Dismissal）：情节更加严重，不会给你机会了

??永久性开除（Permanent Dismissal）：这是除了诉讼问责之外最严重的处罚！被永久性开除意味着你再也无法申请这个学校。当然你也有申诉权利，但劝你永远不要走到这一步。

假如我没有作弊，却被判了作弊，怎么办？

我会告诉你，不会的，大学老师并非盲目，如果你没用任何工具，顶多单词不认识使用了词典，完成了作业却被识别为作弊的几率很小，比起害怕被误判作弊，你不如担心担心自己的语法。

留学生可以通过以下一些方法避免在美国大学AI作弊反击战中受害：

了解和遵守学术诚信政策：学生应该详细了解所在学校的学术诚信政策，包括对AI工具使用的具体规定。一些大学已经明确将“使用AI”列为作弊手段，因此学生需要知道学校的立场和要求。

提高自我学习能力：学习不仅仅是为了完成任务，更重要的是知识的吸收和个人能力的提升。留学生应该注重学习过程中的理解和思考，而不是仅仅结果。避免过度依赖AI工具来完成学术任务。学生应该努力提升自己的学习和研究能力，通过阅读、思考和实践来完成任务，而不是完全依赖AI生成的内容。

合理利用AI工具：如果学校允许使用AI工具，留学生也应该合理利用这些工具，比如作为辅助翻译或资料搜索的工具，而不是直接用于撰写作业。与此同时，要最新的学术诚信工具，了解学校可能使用的AI检测工具，如斯坦福大学推出的DetectGPT等，这些工具可以帮助学校检测AI生成的文本。

参与课外学术活动：积极参与课外学术活动和讨论，这不仅能增进对学科的理解，还能展示学生的批判性思维和独立研究能力。在学术写作和研究方面有疑问时，及时向导师或学术顾问寻求帮助，而不是完全依赖AI工具。

参与学术诚信培训：如果学校提供学术诚信相关的培训，留学生应该积极参与，以更好地理解学术规范和期望。在学术写作中保持诚实和透明，如果使用了外部资源或工具，应当按照学术引用规则进行标注。

写在最后

对于美国大学AI作弊反击战的必要性，人们的看法可能会有所不同。一方面，使用AI检测工具可以帮助确保学术成果的真实性和公正性，这对于维护学术界的信誉至关重要。另一方面，这也引发了关于教育目的和方法的更深层次讨论，即如何在培养学生独立思考和创新能力的同时，有效利用AI技术的辅助作用。

美国大学的AI作弊反击战是对当前教育挑战的积极回应，它体现了对学术诚信的重视，并且促使教育者和学生共同思考如何在技术进步的背景下保持和提升学术质量。身为一名留学生你要记得的就是：能不能用AI你或许可以问下教师，别铤而走险，宁愿相信工具也不相信自己。如果你被冤枉作弊，那么别怕，提起正常申诉，校方会公正处理；如果你是真的用AI作弊了，那么，请自求多福。