出国十几年，我坚持让孩子学中文有错吗？

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上周开始，两个娃一个去学校，一个去幼儿园，家里既安静又干净！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

这半个多月赶上假期和搬家，每天都不能静下心来做一会儿。有娃后“睡觉”都成了一件奢侈的事情。

也终于有时间偷个小懒刷一刷美剧，我很喜欢《初来乍到》这部以华裔家庭故事为主线的电视剧，有兴趣的朋友可以去看看。

为了追求“美国梦”，主人公黄氏一家从华盛顿特区唐人街搬到了佛罗里达州的奥兰多。

爸爸新开业的西餐厅能否生意红火？妈妈能否与白人邻居和谐相处？三个孩子进入没有华裔小伙伴的新学校是否适应？与此同时，他们如何在民族文化与美国主流文化之间找到平衡？

看着这可爱的一家人，我想很多海外华人都会在他们身上找到自己的影子。有时候我还会代入自己，如果遇见了这些问题，我会怎么解决??

其实这也是一部相当好的跨文化教材，里面有很多中国元素以及中美文化冲突，可以以更为轻快的方式感知中华文化特色以及中西文化异同，很适合拉着小毛豆我们全家一起观看。

因为我和先生出国定居十几年了，从求学到结婚生子，跑来跑去的我们对归属感也没有很系统的思考，就是觉得我们是中国人，我们的孩子怎么能不会说中文，不懂中华文化知识，不行，中文他们一定要学！

于是，新家刚刚安顿好，就立马给毛豆在布里斯班报了个中文课。

第一天做自我介绍，学习的第一个汉字是“我”?。到了写字环节，愁哭了两个小姑娘，班里的几个小男孩一脸呆滞。

“干啥啥不行，抓鱼第一名”的毛豆

期间和其他几位父母交流了一下，情况大多雷同，但是大家还是要求自己孩子来学中文大概有以下几个原因：

刻骨铭心的母语情结

加拿大语言学家麦基说过，学说话被认为是人类所习得的最困难的技能。

语言的习得是一个极其复杂的过程，它受生理、心理、社会、文化等各方面因素的影响。

所以语言不是与生俱来的，是人和环境的产物，奇妙的是这最初的语言一旦生成，仿佛成了我们生命里最天然的朋友。

而更奇妙的是，个人与民族的感情总跟语言息息相关，平时和非常时刻都如此。

每次去超市看到有的商品有汉字标识，会觉得是如此的熟悉; 听见有人说中文，会觉得格外亲切。

虽然毛豆在澳洲出生，从来没有和我们回国过，但是最喜欢看的动画片是《功夫熊猫》，因为熊猫来自中国。

去中国城吃饭，要选择门口有红灯笼的那家，因为“This is from our country”。他觉得这样的餐馆才地道，哈哈。

中国国际地位明显提高，国际影响力增强

改革开放后，中国逐步走向世界，不仅让世界了解了中国，也使中国自身得到了持续长足的发展。

主要经济社会指标占世界的比重大幅提高，居世界的排名不断前移，国际地位和国际影响力显著提升。

我们所熟知的孔子学院开遍了世界各地，作家刘子超在他的中亚大陆旅程中就有一段和当地孔子学院学生相遇的故事，他遇见的这个学生想找他练口语，目的是为了拿到孔子学院的奖学金，然后到北京继续读书。

尤其是在国外的同学们，不要随意在校园里对着老外品头论足，因为。。。说不定对方就是个会讲中文的老外。

虽然英语是世界上使用最广泛的语言，但汉语却是世界上使用人数最多的语言。

只要会讲中文，可以与世界上1/ 3的人交谈 。而只要熟悉这两门语言就可以到世界上1 / 2的地区无语言障碍。

并且就连北京上海这种国内的一线城市，随处都可见的是中文培训学校。

家长自身不具备汉语言教学的能力

在我生活的澳洲，中文更是除英语外的第一大语言。

2018年普通话第一次成为了公立学校学生中学习最多的语言。

其实我们也有点小心思啦：以后孩子的IB考试，不是可以选择一门外语嘛？我们直接从里面6种语言里选择中文当外语好啦，哈哈！

听起来好像是件容易的事情，但在澳大利亚的中国移民里，只有68%的二代移民能够同时使用中英双语，而到了三代移民，能使用中文的人仅有4.4%。

毛豆现在就是类似的问题，你用中文问他问题，他很明显能听懂，但是却用英文来回答！

很多家长向我传授经验，说你就当听不懂，硬逼着孩子用中文表述。

于是问题来了，一件小事我们可以来来回回解释十几分钟，最后搞的大家都失去了兴趣，大人和孩子都无比烦躁。

我们现在在家里密集的说中文，连带着不到1岁半的瓜瓜都学了很多，开口很早！

我想很多父母应该和我们情况类似，一是缺乏时间和耐心，二是我们并不懂语言教学的基本规律和方法，擅自教授孩子汉语，可能导致孩子学习上走弯路，所以为孩子报一个汉语系统培训班就是最好的选择。

毛豆不仅在布里斯班的线下上中文课，平时也会在线上学中文，比如最近使用的这个中文学习App——LingoAce。

上课的时候，老师会鼓励小朋友先做个自我介绍，然后从小动物入手，激发小朋友的兴趣。

接着用采蘑菇这类小孩子喜欢的活动，引入汉字的元素。

毛豆开始很小声的说话，一点也不自信，和他平时咋咋唬唬的样子大相径庭。

第一节课还频频说“我知不道”哈哈～不过在老师的鼓励下，毛豆开始用“老外”一样古怪的腔调说句子啦！

虽然他反复的把“人”读做“yin”，但是半个小时后，经过在游戏中的反复训练，“人大小”这三个字终于是记住了！

最关键的，孩子有耐心能跟完整节课！感兴趣的家长可以带孩子感受一下LingoAce的课堂氛围，本次试听不仅是免费的，还会额外赠送27节中文录播课和100词的字帖。

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LingoAce成立于2017年，专注于为3-15岁海外青少儿提供沉浸式、趣味化且卓有成效的中文学习体验。

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课程有多版本可以选择，因材施教，满足不同孩子的学习需求。

?? 启蒙版：适合3-6岁华裔孩子，0基础就能学。

??拓展版：适合听说基础薄弱的孩子，为海外孩子量身定制，更加符合孩子的实际认知水平。

??进阶版：适合国内上过几年小学后跟随爸妈移民的新移民孩子。

??国际版：0基础，适合听说表达不顺畅的孩子。

比如课程中会出现一些找汉字、找图形的活动，需要孩子集中注意力才能全部找出来。

看完动画老师会提出一系列问题，不仅可以锻炼孩子独立思考的能力，还能提升孩子的口语表达能力。

② 专业且热情的教师团队

LingoAce教研团队以南加州大学，北京大学，新加坡国立大学、北京师范大学、华东师范大学等硕博士为领衔，教育背景涵盖对外汉语、教育学、汉语言文学、儿童心理学等相关专业，拥有丰富的一线教学经验和扎实的专业理论背景。

教师来源于国内外公立、私立、教育机构任职的老师，其中不乏在国外教学多年的中文老师，扎实的跨文化背景，十分了解海外学生的需求。

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LingoAce以国内外权威教材为蓝本，保证课程系统性。以家长、孩子需求为导向，通过全面改编，更适应海外学习场景的需求。

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根据儿童的语言习得规律和艾宾浩斯遗忘曲线，LingoAce团队精心设计了完整的学习闭环，通过教、学、练、测、评，精准保障了课程学习的效果。

??教：场景式、沉浸式、故事式、游戏交互式教学，寓教于乐，让孩子学有所用。

??学：用中文的思维去学习，理顺中文的表达逻辑，在日常场景及其他学科中渗透中文的使用，并进行深入思考。

??练：课前预习、课上练习、课后复习、课下作业、每单元巩固训练，温故知新、巩固提升。

??测：三大测评，学前精准定级+每月单元测验+定期成果报告。

??评：每节课反馈课堂表现，每周作业批改，每月单元学习成果反馈，每上升一个等级进行系统测评。

④ 全方位的课程服务

LingoAce团队独创“4v1”服务机制，全心全意服务一名学生，真正做到不浪费孩子的每一分钟。

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?一位授课教师，在LingoAce任教的中文老师，必须持有国内教师资格证或者国际对外汉语教学资格证，以及普通话二级甲等以上证书。

孔子提出对孩子的教育要“顺气天性而育之”。

LingoAce中文直播课程采取灵活多样的教学方法，老师会根据学生的个性特点和语言思维发展特点去引导教学，在培养良好学习习惯的同时，也可以让孩子领略到中国汉字的魅力，从而达到让孩子快乐“玩”汉字的目的。

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