美国达拉斯浸会大学：历史悠久的文科性大学，提供多元学位课程

PAGE PAGE 1出访小结一、出访基本情况：1、邀请方介绍美国达拉斯浸会大学（DBU）是一所文科性大学，在商业、教育、美术和生命科学等学科领域提供受认证的学士、硕士及博士学位。DBU位于美国西南部德克萨斯州的达拉斯市，离达拉斯市区13英里，离沃斯堡Fort Worth市区19英里，大学创立于1898年，颁发学士、硕士、博士学位。可选修科目超过三十多科，包括工商管理，教育，社会科学及护士等。本大学的五所学院可提供60个本科学位课程，22个研究生学位课程。学校坐落在达拉斯南部，远眺克里克湖山脉的达拉斯浸会学校提供给学生一处优美而纯洁的求学之地。达拉斯浸会大学自2012年与我校签署了正式合作协议来，至今已开展了多种形式的教育合作项目达拉斯浸会大学，分别于2014年和2015年有过两次暑期游学项目合作历史，此次是第三次开展暑期游学项目合作。2、出访成员信息 潘丽红 女 1984-3 外国语学院 教师3、出访时间 2018年7月6日至7月24日，共19天。4、任务概况应美国达拉斯浸会大学(以下简称DBU)邀请，由潘丽红老师带领17位英语专业学生参加“达拉斯浸会大学暑期游学”(2018 DBU )项目，参与该项目的教学与管理，组织国际学生的文化交流活动，负责我校赴美游学学生的国外生活指导及流程跟进，保障学生的安全，同时借此机会探讨中美双方今后拟开展的合作和交流方式。

5、访问日程7月6日，乘坐飞机从上海出发，晚上抵达达拉斯并入住学校宿舍7月7日，上午参加达拉斯浸会大学迎新会，下午与国际学生交流7月8日，上午参观达拉斯浸会大学校园，下午美国文化交流体验7月9日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参加专题讲座(科学与技术系列)和领导力测试，晚上体验德州烧烤和沙滩排球7月10日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参加专题讲座，并参观并参观美国佩罗自然科学博物馆(Perot of and )，晚上中世纪晚餐和骑士表演( Times)7月11日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参加专题讲座达拉斯浸会大学，并参观达拉斯世界水族馆了解鱼类及海洋生物7月12日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参加专题讲座7月13日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参观沃斯堡造币厂(Fort Worth Money )7月14日，上午参加物联网技术论坛( of )，下午田野调查，晚上观看足球比赛7月15日，上午美国文化交流体验，下午田野调查，晚上跟国际学生一起参加国际文化活动7月16日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参观沃斯堡畜场(Fort Worth )，体验德州牛仔文化7月17日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参观艺术区( Arts )7月18日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)、参加专题讲座，下午参观布什总统图书馆与博物馆7月19日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午田野调查7月20日，上午课堂学习(口语、阅读、写作、领导力等)，下午参观重逢塔( Tower)7月21日，上午美国文化交流体验，下午田野调查7月22日，上午文化交流，下午与国际学生一起参加国际文化活动7月23日，乘坐飞机离开达拉斯，返程7月24日，下午抵达上海二、出访取得的成果1. 带领学生参加美国文化交流体验 图1 游学同学和带队老师在DBU主建筑前合影留念2. 带领学生参加美国大学课堂学习图2 游学同学分组加入DBU课堂学习3. 带领学生参加美国大学组织的专业技术论坛图3 游学师生与专业技术论坛的主讲嘉宾合影留念4. 培养学生的独立自主能力、团队合作精神与国际化视野图4 与来自巴西、北京、太湖等地的游学师生及DBU国际处教师合影留念5. 学习美国大学授课技巧图5与授课教师交流授课技巧并合影6. 促进两校交流合作图6 与DBU副校长及国际处同事交流两校合作通过暑假游学活动，学生在语言综合运用上得到了极大的提升，也进一步了解了美国文化与中国文化的异同，学到了课堂之外的知识，提升了文化意识，也结交了来自世界各地的朋友，积累了宝贵的经验。

非常感谢学校和学院提供的游学机会，也感谢达拉斯浸会大学(DBU)全程热情接待和安排。三、出访启示和建议；DBU因注重品格发展而跻身约翰·坦伯顿基金会100最佳大学荣誉名单之列。学校随处可以见到校徽标识，也有许多带有校徽标识的纪念品，让同学们随时都能以学校为荣。建议我校也可以在许多建筑物以及宣传栏上面加上校徽标识，并提供带有校徽标识的纪念品，让师生能够更加热爱学校，并与朋友分享对学校的热爱。本次参加游学活动的同学体验了DBU安排的一些文化活动，感受了美国的博物馆、艺术街、牛仔文化、造币厂、足球比赛等文化特色，让参加游学的同学们切实感受到了美国文化特色，了解了美国人的工作、学习及业余生活，也体会到了中西文化的异同，在欣赏西方文化的同时也向国际友人传输了中国文化，也更加理解了语言学习的意义不是为了考试，而是为了兼收并蓄，促进文化交流，加快国际化进程。四、归国后落实和督办事项进度； 1、进一步提升学生的语言交流能力和文化意识； 2、推进国际合作办学工作； 3、在促进国际化进程的同时，不忘提升文化自信，推动中国文化走出去。