美国留学从上学到就业要避开哪些坑？

2024-03-25 07:27:48来源：西游留学网作者：信马 阅读量：13000

“2019年官方数据显示，美国公立大学6年本科毕业率为55%，私立大学6年本科毕业率为66%，平均总体毕业率约为60%左右。

美国留学从上学到就业要避开哪些坑？

此外，调查研究显示，40%的学生在第一年停止学业后离开校园。

你为什么要从大学毕业？ 因为大学不好吗？ “在启德首届在线国际教育展上，INTO美国高级销售经理Eric Reid表示，文化差异是留学生不能顺利完成学业和就业的主要原因。

Eric引用了中美商会每年进行的商业环境调查数据，表示人才招聘对跨国公司来说是个大问题。

“他们主要面临三个挑战。

第一，招募的人的英语能力不行。

第二，招募的人大部分缺乏社会实践。

第三，文化差异与沟通障碍。

“在中美两国学习很久的Eric提醒启德教育展的学生，出国留学要注意文化学习。 “如果你要去美国上大学，你必须有自主学习的觉悟。

许多美国大学的课是大班课，尤其是一些通知学科。

一门课有300多名学生，但只有一个老师。 在这样的大班授课环境下，只能说希望学生有非常强的自学能力。

当然，一些学校非常强调小班化。 小班教学对刚入学的国际学生很重要，只有在小班环境中，才有机会与教授交流。

”

埃里克向启德教育展的学生强调，美国课堂环境的特点在于沟通。

“教育是两面的。 我教你知识。 然后请提问。 我们会再一起讨论很多。

如果上课一直保持沉默，其实不是什么好事。

很多老师觉得你什么都没想，我给你的作业你觉得你没做好，所以你对我们讨论的内容一点概念也没有。

学生们请记住。 在美国，老师们希望你们能积极热情地参加这门课。

关于美国文化特征中的权力距离，Eric对启德教育展的学生说，在权力距离比较小的国家，人人平等的概念更为明显，具体来说教授和学生的社会地位没有太大区别。

“在美国的大学课堂上，第一节课往往会向学生们讲解这门课的基本情况。 教授们还会发送课程大纲，包括教授的名字、他的办公室地点、他的工作时间、他的联系方式、他的邮箱地址或他的电话号码。

教授希望学生能借此机会积极与他交流，比如上课听不懂，做作业时遇到困难，主动找教授解答。

很多教授还会积极向学生推荐职位工作机会，或者给学生做研究和助教老师的机会。

关于导师的选择和做科研的机会，Eric说大部分学生获得做科研、做助教的机会都是因为教授的推荐。

“首先要看哪个教授的学术特长和你的具体研究方向一致。

学校有时随机分配导师，但很多学生不知道。 其实到了大学，可以自己要求更换领导。

如果你说你和某个教授关系很好，这位教授也想成为你的导师。 他可能会给你其他科研机会。

“针对OPT问题，Eric指出国际学生必须在毕业前3-4个月内申请OPT，职业规划应该在学习最后一年刚入学时开始准备。

“疫情爆发前，美国应该有史以来最高的就业率，全国就业率已经超过98%。

所以，从这方面来看，在美国求职并不是很难。

但是，从赴美留学生的OPT比例来看，去年只有18.6%的学生达到了OPT。

“这表明学生们对如何利用OPT还没有概念。

埃里克向启德教育展的学生强调，所有美国大学都有专门的职业服务中心。 “好的职业中心可能有10多名全职员工。 他们唯一的工作是找学生的工作。

如果学生好好利用这些资源，其实我好像没有不能在美国工作的国际学生。

”

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