贵州民族大学多措并举提升在线教学效率和质量

来源：【未来网】

9月份，贵阳疫情防控形势严峻。

在这个特殊时期，贵州民族大学凝聚凝聚力，共同克服困难，迎来重大考验。

按照省市区统筹部署，在严格落实各项疫情防控的同时，保证教学质量，保持教学进度，做好学校教育工作，多措并举推进网络教育工作，确保“停课、停课、停课、停课、停课、停课”。

精心准备，多措并举保障在线教育的可行性

疫情发生后，贵州民族大学迅速启动网络教育转型，确保了教育教学的进度和质量。

教务处组织教师学习网络教育平台操作指南，搭建国家智慧教育公共服务平台、智慧树平台、中国大学慕课平台、超星学通平台、腾讯会议等平台，提升教育资源同时对学生进行了在线培训，修订了各种教学平台的教师版、学生版使用手册和常见问题指南。

同时，制定多方案做好教师网络课程的技术保障，鼓励教师采用多平台混合教学模式，并按小时制编制《智慧树培训及操作手册》 《腾讯会议线上教学教师端操作手册》等操作说明。

全体教师积极参与培训，掌握智慧树、腾讯会议等教育平台的使用方法和技巧。

在整合现有教学资源的基础上，各学院教师在工作组中定期进行网络教学探讨，互相学习，分享经验。

为了避免网络教学受到网络等因素的影响，优化课堂教学过程，充分结合课堂特点、课堂需求，各学院通过不断探索网络教学模式，总结出适合课题组需求的课堂教学模式。

外语学院教研室采用智慧树嵌入式腾讯会议教学模式，数据科学与信息工程学院教研室采用中国大学MOOC直播混合型教学模式，民族医药学院教研室采用慕课平台国家精品课程QQ群直播混合型教学模式。

形式多样，提高学生在线课堂参与率

学校任课教师通过签到教学平台、学习委员实时截图等多种方式了解学生出勤情况一些教师在上课前，督促学生完成平台学习任务； 课后，让学生们交课堂笔记，提高学生的课堂效率。

“一场突如其来的瘟疫一下子打乱了大家的学习、工作和生活，让在线授课再次回到了我们身边。

如何有效地进行网络教学，对我强调政治性与理性统一的思想政治理论课和强调理论性与实践性相结合的《公文写作与实务》课来说，是一个不小的考验。

“马克思主义学院孙雪雷老师说。

如何有效掌握学生们的理解接受度、及时获得课堂反馈、有效进行语篇指导等，在线教学可能比在线教学更难。

另外，也受到教育平台的限制，互动教育有时比在线教育效率更低。

这些都需要老师们更好地研究平台的使用，更好地选择合适的教学平台，更有针对性地设计教学环节。

网络教学是在特殊时期进行教学、稳定同学的必要线索，也是进一步提高教师教学能力、更新教学理念的契机。

民族医药学院2020级药学专业一班学生张哲涵表示，在线教育给我们带来全新的体验，老师们做好充分准备，通过各种交流调动同学们的参与性。

精心设计，提高在线教育质量

为了保证教学质量，学校构建了网络教学质量监控与保障体系，组建了专兼职结合的网络教学巡察队。 由专职教育督导、学校院二级教务员、教院院长等组成教育巡查工作组，督导网络教学工作，确保所有课程，所有教师的网络授课，有质量督导，实现网络教学质量全员、全过程、全覆盖巡查

学校全体教师重视课后篇章测试，了解学生对各知识点的掌握程度。

利用智慧树网、慕课平台、学习通等平台，在线随时组织测试、布置作业，结合平台统计准确率，重点讲授学生掌握不确定知识点，提高学生学习效果，实现线上教学

新冠灾祸当前，学校教育工作始终坚持“以学生为本”的教育原则，落实“立德树人”的根本任务，不断探索网络教育与网络教育的优化组合，持续推进信息技术与教育的深度融合，全面提高教育教学质量。

(通讯员：贵州省民族大学党委宣传部)。

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