从高考到留学，一个17岁上海女孩的交流经历(献给在升学路上迷茫的你)

曾就读于上海某公立市重点高中，在美国高中交流学习一年。 现在，我为在海外学部申请的高三学生的党而痛苦。 回顾自己高二的一年间的留学生活，感触颇深。 特别是在教育方面。

首先介绍我的背景情况。

除了初中三年级的时候为了准备国际学校考了一次托福，直到高中一年级上学期结束，我都完全按照高考的道路计划着自己的生活和学习。

但一个背景是，从一开始上升，我就萌发了出国留学的想法，但一直没有下定决心，所以当时选择了体制内的这所重点高中。

高一寒假，参加了对美国高中的交流第一学期的活动，在校期间住在美国当地人家里，再次引起了我想出去看看的意愿。

犹豫了一下，我决定还是试试。

最坏的结果是去美国发现不合适，回来重读一年高二，然后回到高考。

于是，经过一系列的申请和审查过程，我被安排在美国亚利桑那州图森市的一所高中完成了11年级的学习。

学校的气氛

你先看我学校的照片。 这栋楼收容了五年级到十二年级的学生…传言说我校比普通美高更偏重学术，相对来说课外活动少，学习也很辛苦，有些人还称之为美国衡水中学。

作为charter school，我校与大多数美高相比总体规模较小，且倾向于精英教育，因此在我们学校的学生中，两代移民的孩子比例较大。

当然，对于我的中国学生来说，“衡水中学”是不成立的……以下是我在一年的交流生活中的一些感受。

1 .美高丰富的活动和课程让我对将来从事的领域有更多的思考。

由于国内提供的科目种类不多，学生大部分时间都被课程占据，很多国内学生对自己未来的专业和职业规划没什么概念，最后的专业几乎都是在征询亲友的意见后选择的。

更可怕的是，在国内的高中成为专家很辛苦。

但在美国大学，专业调整相对容易。

许多美国大学甚至不要求从大学一年级到二年级决定专业，鼓励学生广泛体验各个领域的课程(即我们通常所说的通识教育)。

高一的时候，我以为我和同学们都在研究心理学读心术和催眠术，直到我自己在美高学习了AP心理学才知道不是。

2 .美国的教育环境更加人性化，尽量让学生关心和尊重。

在美高交流的这一年，学校发生的一些事情特别让我感动。

在这里分享一个吧。

有一天在美国历史课上，美国历史老师提前完成了当天的进度，临时给班上的学生做了问卷，让大家写下每周花在自己各类课上的时间。

后来，他看了结果，发现我们学校的11年级学生意外地辛苦。

当天，学校高层和11年级全体老师利用午休时间召开了题为Juniors Overwhelmed (压力爆发的11年级学生)的紧急会议。

下午的心理学课，心理学老师直接放弃上课进度，让校长坐在后面，自由地建议学校如何改善才能为学生减负吧。

我的心理老师Mr.Quinlan那天认真地对我们说。 "当我想对你们说什么或做什么的时候，我想象着你们的父母站在你们身后，"如果今天还有这个学生的父母，我还会这样说吗？ 只有当我得到的回答是肯定的时候，我才会继续说我想说的话，做我想做的事。

”

从他的表情中，我体会到一位老师对所有学生负责的决心。

美国的教育环境总体上不是那么功利，任何爱好，任何人都觉得在未来有一席之地。

在美国，我对各种知识、各种爱好感到不分贵贱的平等和尊重。

在我校，无论学生掌握了什么样的知识，都会有人认可他们在自己感兴趣的领域所做的努力。

还有一点需要澄清的，美国崇尚幸福教育，重视学习并不是生活的全部，但这绝不意味着美国人不认真读书。

在我交流的学校里，厉害的学生做的主题难度也是恶魔级别的。

美高的学习也不像国内说明的那样简单。

很多美国学生考SAT也练习，上了prep class，也去买了相应的辅导书。

我想很多美国学神班都比不上国内顶尖的学霸，聪明勤奋，不仅读书还活动。

家庭气氛

我家是一对六十多岁的老两口，双方都是以美国南方为背景的白人，是虔诚的基督徒。

家父Paul最初是牛仔，后来做舞蹈教练参加比赛谋生，现在在一家公司做管理。

家母Nena很早就有孩子，结婚后遇到了保罗。

如今，Nena的孩子也成为了父母，发展成一个大家庭，每一代人都有不少兄弟姐妹。

在美国的家里生活让我有机会观察美国普通人的家庭氛围和交往方式。

这里既有让我非常开心的态度，也有让我惊讶和困惑的方法。

1、我从美国的家里学到了温柔和尊敬。

Nena对教育有独特的看法。

我最佩服的是，她无论怎么生气再也不满足也决不着急，坚持不喉结的原则。

不管是开心，还是不开心，Nena的故事总是温柔的，往往充满了笑容。

Nena的孙子们来家里休息的时候，偶尔会因为吵而大哭。

但是，面对这种情况，Nena还是能维持平时的音量，一次又一次地教孩子生气是徒劳的，首先要冷静下来，不行就让孩子自己坐在墙角。

对于孩子们的烦恼和问题，Nena会尽量先问。

这种倾听不仅让孩子有看问题、输出自己想法的渠道，而且让孩子听自己的陈述，把自己放在孩子的立场上看问题，一起讨论，更好地解决前面的问题。

2、美国式教育鼓励孩子多尝试。

无论是对我和室友，还是对自己的孩子来说，家总是鼓励我们去尝试从来没有做过的事情。 例如，我在美国试着染了头发。

在上海，我和爷爷奶奶住在一起。

害怕麻烦的祖母经常不做可能会把家里弄得一团糟的事。

但是，我相信我家我能处理好，所以同意了我的要求。

在正式行动之前，在YouTube上看了很多教育视频，在亚马逊做了很多市场调查，最终选择了据说不会弄脏家具的半永久性染发产品。

但是，我还是个初学者，所以第一次染发的时候，我把厕所当成了杀人事件的现场。 …惊慌失措的我不知道怎么收拾场地，最终用湿巾擦了好几次浴室，终于决定让一切恢复到几乎原来的状态。

这虽然不是什么愉快的经历，但我感受到了为自己做决定、负责的独立感。

那天很累，睡得很晚。

第二天早上，Nena特意叫我不要打扰，也没叫我起床一起吃早饭。

早上起床的时候，家带着室友去了教堂。

当我看到厨房桌子上Nena给我留的小纸条，还有冰箱里包着的早餐和水果时，我真的很感动，非常感谢。

下午，浴室的毯子还有些颜色，我准备受批评就去找国安局道歉了。

出乎意料的是，Nena一点也不生气。

她不仅看着我的头发说很漂亮，还对我说：“thingsarejustthings.theycanalwaysbereplaced .”

她知道我这次尝试的谨慎，也理解我的初衷，所以她肯定了我的努力，给了我重新尝试的信心。

在我和家的各种沟通中，我经常听到的一句话是，我们会尊重和支持你的决定。

这样的互动给了我很大的安全感。

我一直相信卡尔罗杰斯的“无条件尊重”理论。

通俗地说，通过频繁地得到肯定，我可以安心地做自己从来没有做过的事情。

即使我做了坏事，即使我错了，周围的人也会爱我，不会离开我。

这样的认知给了我独自探索外面世界、尝试新事物的勇气。

我认为在孩子的成长过程中，鼓励和肯定是非常重要的。

在这方面，无论是从我接受的家庭教育还是从学校教育来看，美国都做得很好。

但是我也和在纽约学习的朋友交流过我的美国生活。 他惊讶地说，纽约完全不是这样，早早就对孩子进行了现实教育。

所以关于教育风格这一方面，也有地区和家庭的不同。

3、感恩渗透在日常大小事务的方方面面

当Nena说，作为单身母亲，她一个人带着三个孩子遇到了经济困难时，她仍然很感激。

她说那时妈妈去家里看她了，但冰箱里除了豆子没有别的吃的，她为此感到很痛苦。

但是，Nena的妈妈不仅没有因此而一点不高兴，还一起煮了豆子，称赞了豆子的美味。

在对自己孩子的教育中，家也强调让孩子们更多地参与家庭生活。

Nena让8岁的孙子也和哥哥姐姐一起帮助做家务，教孩子们不要成为take what they have for granted . （

4、特别独立的夫妻相处方式

两个老夫妇关系很好，但他们似乎彼此非常独立。

我结婚快20年了。 他们至今都不太清楚对方每天吃的是什么药。

我有一次惊讶Nena视力不太好，其实不太适合晚上开车。

有一次，她买了半夜便宜班次的往返机票去加州见家人。

读到这里，你应该觉得保罗会帮我整理行李，计划日程，接送我们吧。

完全没有。

保罗按照平时的工作日程行动了。

Nena深夜自己整理行李开车停在机场出发，回去的时候也是上午自己到达机场出车回家。

妮娜回家的大部分时间都想早起去接她，但是保罗在妮娜来来去去的时候和其他时候一样睡得很香。

此外，Nena觉得这些事情完全可以自己做，而不影响保罗的工作。

这种夫妻相处的方式，我以前从来没有接触过，所以对美国人的“独立”和“个人工作”的概念也有了深刻的了解。

大环境与文化认同

无论是家庭生活还是社交生活，美国的大环境给我留下最大的印象就是个人意识比中国强很多。

个人空间在美国人心中和中国人心中的范畴有一定的差距。

正如前文中我家所表现出的边界感和独立性，要说人与人之间的密切联系和他人对生活的参与度，美国远远低于中国。

此外，美国人比较实事求是，批判性思维的培养和运用体现在生活的各个方面，鼓励每个人表达自己的意见。

举个例子吧。 那天，Nena来接我放学回家的路上，看到了BigLots 20% Percent Off Today的招牌。 所以，我决定去买东西。

当我们在BigLots拿着东西准备结账的时候，我们被告知活动其实是星期天，我们去的已经是星期一了。

我听了之后，自然预设了不打折的结果。 而且，因为商家这样说明了，所以我觉得不打折是理所当然的。

但是，Nena的反应是，她对店经理说她今天在路上看到海报说“今天打八折”，海报上没有写“今天”是什么日子。

而更让我吃惊的是，旁边有个收银员姐姐，听了Nena和经理的对话后，竟然好像在她今天开车上班的时候看到了海报。

Nena在那里把和姐姐看到海报的地方加在一起，发现是同一个地址。

由此得出的结论是，BigLots周日晚上拆除招牌时漏了一处，正好被这两个人看到。

最后，谢谢总经理不仅给了我们八折，还告诉了我们他们的工作漏洞。 他还说，稍后会派员工撤掉那则广告。

另一件有趣的事情是我校利用课余时间安排讲课，教学生如何正确地向他人表达自己的意见。

讲座中特别强调了“对人不对”的态度，让学生来到现场进行小讨论，示范了表达不同观点同时不进行个人攻击不伤害他人感情的方法。

在美国，与其说是主流思想，不如说所谓的“persity and inclusion”(多样性和包容性)在政治上似乎是正确的。

作为一个倡导人权主义的移民国家，美国国内最大的争论之一是不同群体之间的和谐。

种族、国籍、宗教甚至性取向的差异也可能成为矛盾的爆发点。

前几天起火的“杜克教授的耻辱”事件就是一个很好的例子。

我检查了这封风口浪尖的邮件，其实从那里没有发现任何直接的耻辱的语言。

从字面上看，把考研或实习的机会当作说母语的威胁，实在是太过分了。但这封邮件只是以两个中国留学生在图书馆大声说中文被问到名字为例，鼓励国际学生尽量在学术区域说英语。 不这样做的话，有可能影响自己的将来。

故事的进展是中国学生实施了各种维权手段，得到了舆论的绝对支持。 发送该邮件的教授被解职，杜克官方向该部门的学生道歉，表示正在征求意见，以便为来自不同背景的学生提供更好的学习环境。

在我心中，美国在文化多样性与和平等方面所做的努力是世界上独一无二的。

美国的各种规定对种族主义这样敏感的话题几乎是零容忍。

即使谁也控制不了怎么想，但整个美国要的是各群体之间的平等和尊重，这是他们价值观的核心，也是不容置疑的原则。

歧视在今天的美国也存在。

虽然无法真心改变主意，但可以通过造成严重后果使歧视尽量停留在意识层面，避免造成实质性伤害(如歧视造成的资源分配不均和肉体虐待)。

谈谈文化认同吧。

在海外教育的公众号上看到了很多问题，如何才能让孩子完全融入外国环境，和当地学生一起玩耍。

关于这个问题，我个人认为完全融合是不可能的，坚持母国文化反而有利于与当地学生的交流。

如果从小在完全不同的文化环境中长大的孩子们能毫无阻碍地说话，文化鸿沟又如何产生呢？ 出国留学不等于成为外国人。

无论怎么学习英语这个语言本身，也无法理解一些日常的习语和inside joke。

(实际上，“inside joke”没有一个与中文对应的词，这本身就是体现文化差异的例子。 哈哈。

但是，和美国学生说话并不是什么难事。

我遇到的大多数美国学生都很友好。

不管是内向还是外向，如果你想积极开始对话，他们往往会回应你。

在美高交流的这一年，我做了学校中文教师的助教，参与了学校中国文化俱乐部的各种活动，问了很多关于中国的问题。

作为地道中国人的立场其实给我带来了很多社交机会，而且清晰的母文化给了我与其他文化交流的底气。

这就像在谈论外交之前，首先要有自己的国家。

我认为与其竭尽全力牺牲自己融入当地文化，不如先确立自己的文化立场，这样才能在不迷失方向的前提下有主心骨。

走完这一圈，最后我想说的是，高考和出国并不是绝对的优势，也不是所有人都适合出国。

每个学生的性格和各方面的发展程度都不一样，把孩子一个人置于国外的环境中，可能锻炼了ta的独立能力和更好的语言和文化认知，也可能使ta提前暴露在许多ta还不能处理的挑战中，导致了负面的结果。

无论是和家人的交往，还是在学校的学业，我都没有遇到过困难，也不是几乎没有崩溃过。

出国是慎重的选择。 决定了出门不出门的大方向后，就要分别考虑什么时候出门、去哪个国家、去哪个城市、选什么课程、是上学还是在家、父母陪着读等各种各样的问题毕竟，这些因素会带来留学体验的差异。

各位父母，在做决定之前，要清楚自己孩子的处境和想法。

我认为沟通是一家人做出适合孩子的决定的唯一捷径。

这篇文章只是从我个人的经历出发，希望能给在升学道路上迷路的各位提供参考。