杜克大学SAT满分：这五大秘诀让孩子学术英语能力飙升。

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儿童英语阅读已经入门，怎样才能提高阅读能力，进入更全面的英语学习？ 以SAT满分入学的杜克大学，从小熟读2000本英文书的木雁大神，在读书第一的社区分享了学术英语能力的正确打开方式！

1

暑假坚持阅读对孩子有多大影响？

下图是爱荷华州对暑期学生阅读水平变化的调查结果：

2015年调查

图中，蓝紫色的折线图分别反映了经济条件好的家庭(比较重视学习)和经济水平一般家庭(不重视学习)孩子暑假读书水平的差异。

可见，蓝线儿童在暑假期间阅读水平在缓慢上升，而紫线儿童在暑假期间阅读水平显著下降。

暑假继续学习的学生，在六年级期间实际阅读水平达到7-8年级之间，比其他学生高一年半左右。

暑假不去读书的学生，在同一阶段可能会低于平均水平一两年。

中国家庭缺乏英语环境，上图中的阅读达成间隔( Reading Achievement Gap )更为严格。

很多不重视英语阅读的学生在进入中学阶段的阅读水平相当于美国2-3年级的平均水平。

在这个国际化不断发展的社会，无论是为了当前的考试还是将来的工作，阅读能力都是学生应该培养的核心能力之一。

目前大部分中国学生的阅读能力与发达国家的平均水平存在明显差距是一个必须重点关注的问题

近年来，很多父母都希望孩子高中时出国留学，阅读能力不仅是一项独立技能，也是未来出国留学的必备工具。

那么，如何培养阅读的兴趣，选择什么样的材料阅读等问题非常重要。

2

阅读兴趣培养：

走出误区，掌握一个关键。

教育孩子要重视科学方法。

强迫他们读书是绝对不行的。

那么，只有有兴趣，才能使孩子形成良好的阅读习惯，获得终身阅读能力。

许多家长进入了一个误区，认为一些经典书籍经过无数读者和时间的洗涤，是给孩子的完美阅读材料。

不是这样的。

经典很好，但在一定程度上也可以帮助孩子更快适应更难的单词和语言价值更高的读物。

但是，如果孩子还很小的时候就不重视兴趣，就有可能会导致对读书的反感。

兴趣有两种：“主动兴趣”( inpidual interest )和“被动兴趣”( situational interest )。

儿童初次接触阅读时，被动兴趣的培养相对重要。

此时的父母与孩子一起读书，可以让孩子在读书的过程中运用不同的表情、动作、道具等激发孩子的读书兴趣。

一些美国父母在暑假给孩子制定读书计划，孩子每次完成阶段都会得到报酬。

这也是培养孩子阅读被动兴趣的一种方法。

自发的兴趣，也就是孩子真心的兴趣，需要时间的积累和培养。

父母需要积极观察和发现孩子感兴趣的地方。

如果有男孩子喜欢篮球的话，看起来积极的兴趣点也有可能是被动的。

真正的主动性兴趣是在孩子尝试了其他活动和兴趣之后，主动排除自己不喜欢的东西，继续做自己喜欢的东西。

或者，如果周围的孩子们对篮球感兴趣而不受环境的影响，比如说打篮球，不打篮球的话可能会被同学排除在外。 在这种情况下，你的孩子喜欢篮球可能是被动的原因。

数据显示，随着儿童阅读能力的提高，积极兴趣的影响力越来越大，被动兴趣的影响力逐渐下降。

但是，学习初期被动兴趣起到的帮助作用也非常大。

因此，在初期通过各种途径培养孩子阅读的被动兴趣是父母的主要任务，绝对不可忽视。

在圣母大学，实验表明对读书的兴趣和流利度有非常强的相关性。

孩子虽然水平不够，但对于非常感兴趣的读物，一般会尽量努力阅读。

从中国学生的角度来看，尽管很多男孩不记得课本上的英语单词，但玩英语游戏也是同样的道理。

总之，为了养成读书的习惯，读书的兴趣是必不可少的。

培养阅读兴趣的根本是向人请教，盲目选择文学经典，孩子会害怕，也会讨厌阅读。

阅读初期要培养孩子的被动兴趣，后期要发现孩子的主动兴趣点。

兴趣的提高有助于孩子阅读习惯的培养，流利程度也会有一定程度的提高。

三者相辅相成，阅读英语课文的障碍一定会越来越小。

3

把握这五个英语阅读学习目标

科学地选择书籍，科学地阅读。

如果孩子感兴趣，要帮助他们去选书。

各种书也有读法。

英语阅读学习阶段( literacy stage )可分为六个阶段，但由于学术性较强，大致可分为五个学习目标。

1

学习读法

在这个阶段，父母可以和孩子一起通过朗读来读书。

不仅可以自然地训练自然的读法，认识不符合基本自然读法的词语，还可以让孩子逐渐习惯英语的读法。

这个时候，我们可以用几个简单的章节的书作为材料。 内容不长，故事也只是单一的无聊。

对学习有很大的帮助。

2

读书学习

考虑到将来准备出国留学的孩子将面临整个英语的环境，提前做好准备是必要的。

即使不打算出国，使用英语学习也是非常重要的能力。

孩子有了完美的阅读能力后，应该以英语为工具学习其他知识。

除小说以外的书和多媒体资料都适用。

在Khan学院可以稍微涉猎一下各学科的课程，也可以开始阅读科学的英语读物。

3

用英语开始思考

如果说学习是输入，那么思考就是输出。

孩子的英语运用逐渐熟练，父母也可以慢慢地训练孩子用英语思考问题的能力。

无论是基础性的社会问题，用阅读材料培养孩子的共鸣都是非常好的练习。

各种小说可以供这个阶段的孩子阅读。

4

提高批判性思维的能力

阅读和分析别人的想法，看他们是如何思考问题和解决问题的。

然后让学生考虑他同意还是反对。

这就是批判性思维，是难度稍高的思维练习。

批判性思维的能力对于从高中转移到大学的学生来说是非常必要的。

市场上有非常多的英语期刊，Economist、Times、Scientific American等对孩子这个练习非常有用。

5

准备英语学术考试

对于计划出国的孩子们来说，托福、SAT考试一定是不知道的。

这样的考试需要全面高水平的英语阅读和思考能力。

在这个阶段及时接触演讲稿等资料，有助于高阶阅读能力的培养。

阅读能力的培养，阅读速度尤为重要。

在英语中，阅读的速度是孩子的思考速度。

因此，阅读速度的提高不仅能帮助孩子阅读，而且能提高所有科目的学习、思维能力。

如上所述，接触英语阅读初期必须大声阅读文字，但这种方法也会限制孩子的阅读速度。

英语的平均速度在250-300词/分左右，如果光靠朗读看书的话，孩子的阅读速度很难超过300词/分的坎。

一旦你习惯了英语课文，你就应该真正理解地读，而不是孩子想在脑子里怎么读这个词，以免烦恼每个词的发音。

4

从三年级到八年级，

补充词汇量的关键时期！

中国学生还经常面临Gap-Words这个问题。

Gap-Words对大多数父母的概念可能很新颖，但实际上很朴素。

很多中国学生应该学习，但是没有在学习过程中学过的单词。

这是因为中国学生从幼儿园到2、3年级期间学的单词和美国一样，3-8年级之前英语资料课外阅读不足，但高中以后开始接触SAT和TOFEL等考试，所以去背难的单词。

那么3-8年级的单词很多孩子都会掉。

这些单词只能通过大量的阅读来补充。

英语阅读需要词汇能力的支撑。

中国大部分学生对词汇的掌握只是知道英语单词的中文意思，这实际上是表面的。

要学好单词，必须从以下六个方面入手。

1、把握单词脱离文本字面的意思，即词典中给出的单词的意思。

2、掌握单词的比喻意义，就是可以把单词的不同含义运用到不同的文本中。

3、理解一个单词背后的语气，分析一个单词是表、里还是中性。

4、举个例子后，可以说出该词的近义词、反义词以及与之配套的常用短语。

5、在不同的课文中遇到同一个单词时，能清晰地分辨出单词的不同含义。

6、能分辨某个单词在特定文本中使用是否合适。

5

家长精挑细选

孩子只对小说感兴趣，如何鼓励他们看小说以外的书？ 1、建议父母从艺术、体育等广泛的兴趣爱好开始。

从为孩子写的小说以外的书开始读。

这本书里的书都很好。 http://liuxue time/books/best-of-2015-nonfiction-books /

2、在线非小说阅读培养项目也可以锻炼孩子从短篇开始阅读，逐渐锻炼自信和兴趣。

Lightsail和Newsela都可以。

灯光销售链接： https://liuxuetime/

Newsela链接： https://liuxuetime/

诱导学生读书时多加注释。

鼓励学生通过边看书边做笔记的方法与课文对话，有助于提高阅读的专注力和理解力。

评论包括单词说明、提问、制作重复的单词和主题、提出自己的意见、显示文章主题、段落意思的摘要、分类信息的组织等

国内没有英语环境，如何鼓励孩子读书？ 让孩子自己选书。

研究表明，孩子自己选择想看的书能有效提高阅读的兴趣。

同时，让孩子读书也可以让孩子更加重视读书。

最近对自我意识和阅读价值的研究发现，不同性别之间的阅读水平差异从三年级开始形成。

这项研究表明，尽管三年级男孩和女孩的阅读水平完全一样，男孩认为阅读的重要性更低。

在阅读的过程中，我们还可以奖励孩子。

这也可以培养孩子阅读的内在动力。

如何扩大孩子的词汇量？ 孩子们应该在实际句子中发现和记忆词汇，而不是一个个记住单词。

一些APP应用程序(如Quizlet )可以帮助您创建自己的词汇表。

像Success With这样的练习本也能帮助孩子们加深对词汇的理解。

不要记忆过多或过少的单词。

每周学习五个左右的新单词是最合适的。

家人也可以在日常生活中有意使用这些新单词，加深孩子的记忆。

一般来说，完全不知道的单词需要重复4到12次才能真正被记住。

同一单词在不同的使用场景中多次遇到也非常有助于加深印象。

记住新单词的时候，请不要忘记已经记住的单词。

还没完全记住的单词，长时间不练习的话，记忆会变得模糊。

所以，记住新单词的时候，需要复习已经学过的单词。

孩子上小学三年级，马上四年级的时候，应该怎么读英语？ 有推荐的合适的书籍吗？ 推荐学乐出版社Branches系列中三年级的推荐读物。

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