这真的是我见过的最全面的留学写作攻略。有需要就收藏。

留学申请中，好的申请文书，可以锦上添花，也可以画龙。

它的作用其实没有你想象的那么简单！ 每所大学的招生官都很重视申请人的文书。

GPA，标准化的成绩是一串比较准确的数字，但好的文件可以显示有血有肉的申请者。

在写作中，个人经验部分一直是一个重要因素。

这篇文章主要侧重于如何写PS部分的个人经历。

在进入主题之前，我想谈谈中国申请人写文件的两个障碍。

(这部分大约需要一分钟阅读) )知道这两点的学生可以直接跳到第二部分。

中国申请人书写文书的障碍，中国申请人在书写文书时，往往受到传统文化中谦虚、尊卑的影响，文章含蓄。

但是，忽略了中外文化的差异。

招生官看完之后，不知道在说什么，觉得其中没有什么突出个性的地方，其实招生官看重的“个性”、“独特”只是“隐藏”。

另外，一些申请人误读美国个性——唯我独尊。

他们文件上写的经验基本上有两种。 一个是超越年龄层可以做到的程度，另一个是通过贬低别人来翻转自己。

不知道写什么是大多数申请人写文件的另一个障碍。 或者经验太少，不知道从哪里写的经验太多，不知道如何取舍。

放在文件的制作上，可能会出现说话平淡、记流水账的情况，但招生官看完之后，感觉不到申请者写的经历重点在哪里，更不用说其中隐藏的特质和个性，这些经历带来的成长(影响)。

如何写好PS中个人经历的下一个内容很重要，所以强烈推荐收藏。

了解自己，了解学校、专业、项目无论是小部分的个人经历，还是整个申请文件，首先要了解自己，了解申请的学校、专业、项目。

认识自己是一个自我探索的过程，可以问几个为什么做出这个选择的问题：你选择的学校、专业、项目适合自己吗？ 什么经历让自己坚定了这个选择？ 为了这个选择自己付出了什么，做了什么准备？ 这个选择将来对自己有什么影响？ 申请的学校、专业、项目可以通过官方信息、前辈的就学经验、相关论坛、交流活动等了解。

掌握“表扬”自己，写下个人经历这一部分，拐弯抹角的是“称赞”自己的成果，突出自己的能力和个性，但“称赞”的程度要把握好。

你可以妥善包装自己，但你所写的经验和成果不要超过自己年龄能做到的最大限度。 而且，材料一定要真实。 例如，偏重研究型的文科学生参与了大二即科研项目，在项目过程中利用课堂上学到的知识对数据进行了提取和分析。 这种说法是合理的，也体现了理论与实践相结合的能力。 但是，当写下自己使用python和算法等工具分析数据并得出XX的结论时，招生官说：“同学，你的专业是计算机吗？ 那么，这个“度”的具体标准是什么呢？ 第一，可以小范围地超出学校课程和书本知识的范围。 附近的学科也可以，但除非有理由能说服招生官，否则最好不要跨学科。

其次，虽然看初稿有点不好意思，但是如果让你看看认识自己并持中立态度的同学和老师，得到的外界反馈基本上都是正面的评价。

在这里，也可以稍微展示一下自己的缺点，总结一下经验教训，让文件中的自己更接近真实的自己，显得血肉横飞。

很多处理I and We关系的经验都会有别人参加。

例如在团队的经验中，I和We的关系是你和团队成员、指导老师的关系。

写文件时如何处理两者的关系，是一个有意义和挑战性的问题。

第一，不要把“我周围的人”当成行人和客人。

例如，假设你的队伍参加了某场比赛。 在描述这段经历时，请先考虑一下整体的分工和他们无可替代的作用。 最好不要全部截断，只写自己。

例如，你有一次实习经历是支教，你不仅可以画出自己做了什么，还可以从旁画出学生在支教期间发生了什么变化。

如果在你的经验中，他确实没有任何作用的话，在文件中可以跳过写。

二是不要让“我身边的人”成为小人，与他们适当地分享成果。

在球队的经历中，队友划水是很平常的事，但写文件时不要强调自己很卖力。 那是事实，但我承担着整个团队的任务。

因为与其独占鳌头，招生官更想看到你在团队中发挥的领导能力、组织能力。

在这个过程中把队友变成小人只会起反作用。

此外，可能需要用大量的笔力解释为什么会出现这种情况，但这部分内容对文件本身的目的没有什么帮助。

当然，在撰写这一集体成就的经历时，可以向队友分笔，说明他们应有的作用和作为。 这样，你就可以让这个故事更加真实自然，或者体现自己优秀的领导能力。

宣传自己的能力，大量使用细致的证据时，应该仔细选择合适的经验，尽可能全面地宣传自己的重要能力/特质，而不是写下所有的经验。

但是，能力和经验的组合也需要注意。

例如，作为学霸，作为能够通过成绩、学术竞赛奖项、奖学金获得情况等展示自己学习能力的学生会和社团的领袖，可以通过组织活动的经验表现出自己的领导力。

这是一份能够让招生官员接受的文件，细节的描写是必不可少的。

例如，人物描写、场面描写、与经历相关的专业知识或专业问题描写。

人物描写多引用修辞或口语短的原句； 场景描写多在开头、高潮部分应用，写组织活动经历，不仅可以写活动本身，还可以从组织人员、参与者的神态和动作、当时的场景等方面进行侧面描写； 专业描写可以涉及某些实验原理、支撑某些现象的专业理论等。

很多修改，就像句子方面没有磨炼过一样，好的文件也不能反复推敲修改。

如果说能给刚写好的初稿打及格分数的话，那么通过多次修改就能得满分。

可以从以下四个方面进行修改。 1 )修改每个经历的开头，引起招生官的好奇心，运用例如对比等修辞手法2 )添加形容词，使句子更生动3 )删去句子，保留更特别的部分，努力使剩下的内容重点在句子上，而不是废话4 )