这11本书会帮助你提高阅读能力。

1 《阅读的力量》

斋藤孝是日本的读书专家，在明治大学教学生读书，经常对学生进行读书训练。

例如，把自己读的书拿来上课交换，一分钟后，互相讨论书的内容。

这本书的腰封设计很奇特，所有的腰封在拿到书的一瞬间就被扔掉了。 这本书一直保留着，不影响阅读，也可以作为书签使用。

阅读的力量是通过阅读与自我联系。

通过阅读塑造自我，通过扩展自我，提高阅读能力。

全书只有三章。 第二章写如何形成自我，如何扩展自我，第二章写读法。

四种读法：改变看书朗读、记笔记阅读的速度我现在的学习方法就是改变看书、拉电子书、记笔记阅读的速度。

听完书，别人用半个小时把书整理好，先扣点，然后自己读，需要的地方放慢速度一字一字读，不需要的地方跳读、速读，生成和分享自己的理解。

在这个过程中，形成了自己的读书系统。

见下面斋藤孝老师的另一个《深度阅读》。

2 《深度阅读》

阅读族谱，像族谱一样，主题一致的书。

所谓自己的读书谱系，就是从自己的理解出发，归类于同一主题的书。

也就是说，在别人看来可能不是同一主题，或者看起来不是同一主题。

例如，把熊培云老师的《寻美记》和王瑞艺老师的《杜尚传》归为同一类书。 两个都写为“美”。

如何展开自己的族谱解读？ 它涉及制定兼具目的、内容和时间的阅读计划。

为了缓和不安，查一下不同主题的读书清单等，首先要有阅读的目的。 《自控力》、《父母的觉醒》、《你知道的自己》 ……然后制定时间表，给自己一个阅读期限。

例如，每月15日看完一半的书，输出读书笔记，找人、找地方分享，引起讨论，激发新思维。

这样，就促进了自己对主题的、有目的的、解决问题的深入解读。

在这样实践阅读的过程中，我会慢慢学习如何选择书籍、调换阅读速度、记笔记、分享等。

斋藤孝老师在书中分享了很多读法(打开书就知道很棒)，还分享了三色笔记法和三段引用法。

三色书写法(用红色标记重要观点，用蓝色标记重要观点)用绿色标记有趣的地方(三段引用法)找出书中三段你认为最重要的文字，摘录下来，确定重要顺序，消化成自己的东西。

《阅读的力量》还提到了先去掉红色的重要观点，再写下为什么觉得重要这三种颜色的写法。 去掉绿色的地方，写下为什么觉得有趣，补充证明红色的观点。

这样就成了自己的文章。

想继续打磨共享输出的话，请参阅斋藤孝老师的下一个《如何打造你独特的观点》。

3 《如何打造你独特的观点》

跟着作者，深入挖掘，你就能拓展你的阅读。

这本挖好的书，我花了40分钟读完。

(实际上掌握了斋藤孝老师的读法。 30分钟可以浏览一本书。 )书很薄，不到7万字，斋藤孝老师用5天集训法写了制作独特视点的方法。

列举几个让我印象深刻的方法。 这些方法适合日常的训练。 写书评让影评人锻炼思考能力，看完后，我马上去写最近看的所有书的书评。

经常阅读报刊杂志，培养社会敏感性，积累聊天话题。 这是我每天跟着妈妈读新闻。

发言时，准备了数据、视点、想法三个要素。

你的想法基于某种角度，而且有证据，容易让人信服，同时有条件化的边界感。

制定现成的独特观点的好方法是主理论自我实践的小例子。

如果还不能，最简单的方法就是摘录书中的三段文字，分享你认为最重要的三段文字作为你的观点。

4 《阅读是随身携带的避难所》

这是大师毛姆的八卦书。

毛姆就像图索骥一样，从作品出发，追求作者的生平和性格，然后又回到作品，作家之所以这样写，就是因为他有这样的生平和性格。

在书的开头，毛姆分享了“如何读书快乐”。

毛姆说“读书应该是一种乐趣”，等你感兴趣读了之后，就不感兴趣了，所以一定要放下。

书的后半部分，毛姆写道：“什么样的人写什么样的书？”“做什么样的思考才能有什么样的人生？”

所以，读毛姆的《阅读是随身携带的避难所》，可以知道很多作品的真相。

书里包含了很多大家的作品。 如果你现在还看不懂的话，没关系。 请慢慢接触这些作品，然后再回去读。

5 《如何阅读一本书》

1940年出版的书，现在已经过时了。

人过了三十，身体机能开始走下坡路。

但是脑子不一样。 头脑是无限发展的。

很多光工作不看书的人，到了退休年龄，就会因为不看书而思考能力急剧下降。

现在学习读书有可能缓解老年思考能力的下降。

这本书被赋予了读书的四个层次。 基础阅读、评论阅读、分析阅读、主题阅读。

这四个层面可以解决如何精读的问题。

基础阅读：意思是能自主阅读文字。

从这个角度来说，父母期望的孩子识字量的增加，会抛弃父母和孩子的阅读，让他们能够看懂、读得好。

大人会基础读书。 孩子需要在小学和中学阶段接受训练。

阅读是指在基础阅读的基础上，还具备初步的阅读方法。

拿到书后，你可以先读书名、序言、目录和后记，然后从头到尾读。 另外，你会发现整本书写了什么内容。

在小学读文章，整理中心思想的技能扩展到了整本书。

分析阅读：从一本书能得到什么的角度来审视一下这是什么主题的书吧。

作者是什么样的结构，重点章节在哪里，有哪些关键词，作者写得好，为什么写得好，为什么写得不好，可以给出自己的评价。

通过对阅读部分的分析，作者还写了如何阅读各种主题的书籍，包括历史书、科学书、文学书等。

主题：带着问题阅读。

在某个问题下，收集了很多书，有的书也许不用从头到尾读，只需要选择其中的某一章就可以了。

但是，要多读，从很多声音中找到适合自己的答案。

这样的四个层面，其实回答了四个问题。 第一，整本书都在谈论什么？ 第二，书中的细节，作者是怎么讲的？ 第三，这本书有道理吗？ 全部都有道理，还是部分都有道理？ 第四，这本书和你自己有什么关系？ 不管读哪本书都希望自己问这四个问题。

6 《如何阅读一本小说》

作者托马斯福斯特，教创意写作。

就像神曲里的维吉尔，引领我们进入文学世界。

我们为什么要看小说，是因为小说情节跌宕起伏，还是因为小说家折牛，其实不然，是因为通过小说我们能读懂自己？

小说是互动性的，为了不让那不勒斯的作者接受公开采访，她写了小说，想着能成为什么样的读者，然后计算了一下。

怎么读小说？ 福斯特列出了22条阅读规则，光开头的一条规则就能给我们带来很多成果。

小说包含大量的信息，作者写了文体、语调、情绪、措辞、视角、叙述在场、叙述态度、时间框架、时间管理、地点、母题、主题、讽刺、节奏、节奏、期待、人物、导读18篇

这十八件翻译过来就是什么故事，故事发生在什么时候、什么地方，故事由谁来叙述，故事发展的节奏如何，讲述者的情绪状态如何，是长篇还是短文，没有讽刺……有了这开头的规则，《那不勒斯》:0755

节奏松散，是一个长篇大论，有很多心理描写。

在书写情绪方面，有嫉妒、怠慢、轻蔑的心情……

7 《如何阅读一本文学书》

福斯特教授在密歇根大学上公开课，在书中分析了300多部文学经典作品。

这本书是美国常春藤联盟大学的指定读物。

和《如何阅读一本小说》都是值得长期多看几遍的读物，随着你看的小说和文学书籍的数量的增加，对这两本书的理解也会越来越深。

这本书有阅读记忆、象征、图案等文学书籍的三大法宝。

记忆是阅读量，一部文学作品是从另一部文学作品中延伸出来的(加拿大著名文学评论家弗莱)。

比如斯蒂芬金《肖申克的救赎》挖隧道越狱的桥段就是模仿大仲马《基督山伯爵》越狱的小故事来表达敬意的……这些都需要阅读一定的量才能积累起来。

象征是雨一般的手法，象征着洗礼。

模式是指书写的类型。 书中有六种类型：小说模式、吸血鬼模式、莎士比亚模式、圣经模式、童话模式，以及追溯希腊罗马神话模式。

每个模式都有故事的发展阶段和节奏。 例如，追求者模式有几个阶段。 某个角色，他要去什么地方，完成什么任务或使命。 但是，在遇到挑战和考验，接受挑战和考验之后，任务完成的同时，自我成长和自我拯救也完成了。

了解了这些象征和模式，再加上读书的积累，就能更好地以更高质量的方式阅读文学书籍。

8 《快速阅读》

德国作家写的书，具有严谨性和可操作性。

书上写着重要的3分321阅读法。

这种方法要求重复阅读同一段。

第一次，花三分钟阅读书中的部分段落。

标记进展情况，用自己的话复述大致内容。

第二次，要求自己用两分钟阅读，复述，测试自己的理解程度。

第三次，要求自己一分钟读一遍，复述一遍，检查自己的记忆疏漏。

阅读速度加快，阅读理解就会下降，所以通过这样的练习，在提高阅读速度的同时加强阅读理解。

另一本书，《如何高效阅读》也有同样的训练效果。

9 《如何高效阅读》

这本书的效果与《快速阅读》相当，书中也介绍了类似3分钟阅读法的东西。

第二次阅读是三分钟，剩下的一分钟读更多的内容。

第三次读书是三分钟，剩下的两分钟也要读更多的内容。

花时间的话，读书速度至少会达到3倍。

除此之外，这本书还介绍了指法读书。 阅读时用手指指z字型或画圈可以加速阅读。

实操型的阅读方法，需要你按照步骤阅读和操作。

10 《游书海 戏童年》

亲子一起读书的话，会有很多画和游戏。

父母可以指导孩子容易阅读。

书里有把美丽的词语放进瓶子里的方法。

偷偷告诉你，大师村上春树有把灵感的片段放在“抽屉”里的习惯。

读了这本书，你可以和孩子一起玩。

孩子可以通过游戏、绘画、讨论、表演等多种快乐的方式爱上书。

关于亲子阅读，我推荐另一本书，名为《爱上阅读的秘密：儿童分级阅读启蒙》。

11 《爱上阅读的秘密》

这是我第一次看目录的时候不太想看的书，我想父母和孩子在读的途中就这样拿来了。

但是，当我静下心来阅读时，我发现它值得一读。

从书中亲子阅读到自主阅读，再到自主输出，再到陌生环境下的自主输出。

指导一步一步引导孩子的方法。

也提到好的阅读方法。

例如，给孩子读图画书的一个好方法是提出有缺口的开放式问题，鼓励孩子仔细阅读图画书。

而且，也有人说孩子的学习分为三个阶段。 这三个阶段很好。 从出生到三年级。 孩子学习从三年级到高中的读法。 通过阅读从进入大学到长大。 通过阅读来行动更详细的事情。 请打开书，自己读哦。