老师背诵课文，家长却向教育局举报。家长怎么看？

在这个世界上除了父母，只有老师的爱是最无私的。

老师愿意听所学，专心为学生着想，让学生超越自我，成为有用的材料。

现在，有老师在背课文，父母去教育局报案，这太不地道了。 你伤了老师的心，直接把孩子逼到了对立面。 你和老师有仇吗？ 你为什么要这么做

肯留学生背书，表示老师责任心强，想让孩子多学点知识。

他这样做不容易，是要承担风险的。

现在师生关系非常紧张，老师们不敢管理学生。

一不小心，就有可能受到学生和家长的投诉。

老师们受到的教训真多。

为了保护工作，他们只能保身。 你好，大家好。

敢于管理学生的老师，一定是责任感强，打心底里对学生有益。

遇到这样严厉的教师实在是为了学生，必须更加珍惜。

在我们农村，老师管理学生自主权的事情还是有的。

你为了孩子真心学习，父母感激不尽。

我们现在放学后父母会来接我们。

完成作业不认真，学习跟不上的时候，我也经常离开他们，给他们灶，让他们改正错误，改掉坏毛病； 为他们检查不足。

而且，父母总是恭恭敬敬地在身边等待，之后总是一次又一次地感谢。

他们认为老师对他家的孩子好！ 老师给孩子背书，帮助孩子巩固所学，是在8小时的工作之外，牺牲自己的休息时间。

不收取滞期费、心理咨询费是为了其他不用这么做的人。

对乐于为孩子背书的老师，父母们要理解，更愿意，全力支持老师的工作，孩子才能不断进步。

你举报老师可能是剥夺了孩子正常的放学时间，耽误了孩子的吃饭。

老师可能会利用这个来治疗孩子的拖延症，但不会让孩子吃不上午饭。

可能是老师的留学生，父母耽误了接孩子的时间，给你带来了不便。

孩子放学后一个人回到学校，可能是有安全上的担忧。

这样的话，就可以完全向老师说明情况，所以老师一定会灵活应对。

老师可能觉得为了在自己所属的学科取得好成绩，强迫孩子苦读。

老师的方法变得简单了一点，但是孩子学到了更多的知识呢。

多学习比不学习好吧。

父母报警是没错的。

教育局也应该处理。

放学后占用了学生的时间，打乱了学生的日程，也打乱了家长的日程，打乱了学生家人的生活。

你成为留学生，每天停留，形成规则。 父母不一定很着急。

我害怕没有纪律而心烦意乱。

现在父母的想法比一些老师更先进。

有些老师总是认为他有能力胜任培养所有学生，父母却认为这很自豪，不符合自然规律和社会规律。 想想看。 人人坐轿子，谁抬轿子？ 每个人都去北大清华，在其他大学做什么？ 一位父母直接对老师说。 “希望孩子快乐成长。 我不认为违反人类社会规律，老师必须把孩子培养成总督、部长。 钱学森钱三强、孔子孟子不是老师培养的。 现在教育的混乱都是外行指导内行的结果。

教育是一项技术工作，它有自己的规律。

外行的手可以像GDP一样成为显示领导能力的工具，输出数字。

于是，典型的“没有不能教的学生。 只有不能教的老师！ ”各项评价丶全市考试都排在学校，全市考试都排在老师的前面，这是让教师个人“充分发挥积极主动性”，让学生“不死，学到死！ ”。 于是学生开始讨厌学习，出现了父母的意见，也出现了上级处理教师意见的情况。

这是一个恶劣的闭环，谁能打破？

故事分析1 :真的这样的老师遇到这样的父母，我们学校发生过这样的事。

有一次，一位年轻的班主任因为学生没有完成作业，放学后留下这个学生补充作业，打电话通知父母。

没想到父母当场就生气了，指责老师放学了，为什么留学生要来补作业呢？ 我的孩子应该吃饭。 为什么不让孩子回家吃饭？ 老师没有剥夺学生吃饭的权利吗？

这位年轻的班主任老师感到非常懊恼，一年来他对这个学生其实非常关心，这个学生有很多问题和缺点，老师花了很多时间和精力转化她，而且学生也确实在进步。

但没想到留学生做了作业，父母这么暴怒指责，让她心里一凉。

但是，关于这件事，我真的要忠告老师。 你的善意，并不是所有父母都能接受或理解。 更何况，善意有时会导致意想不到的结果。

有一次，一位数学教师留学生在补习。 结果，那天学生直到很晚都没有回家。 学生没有手机。 怎么也联系不上，父母着急了，老师更着急了。 如果学生在回家的路上出了问题，这位利用休息时间给学生补习的老师，是无论如何也逃不掉责任的。

后来，学生终于回家了。 原因是坐巴士去了相反的方向。 老师度过了惊险的两个小时。

所以并不是建议学生放学后补习。 如果没有事故就没关系。 如果学生真的为了补习回家晚上学生发生了什么事，你的善意可能会成为责任。

我相信，当老师背诵课文，家长向教育局举报时，大多数家长都会为此感到愤怒。 明明是老师的好意，你的监护人却认为是驴肝肺，太残忍了。

但是这就是生活，老师的生活。

故事分析2 :当时，我们年级有个班的学生上课时睡着了，没有交过作业。 班主任让他回家反省，叫了父母10次，父母终于来了。

来了之后很不合作，最后女班主任找了我。

我去和父母商量时，父母说：“老师，你说的我完全明白。

你们是为了孩子，但你们真的没有想过应该为他做什么吗？ “我该怎么办？ 父母说老师，我们把孩子送到学校，老师有义务照顾孩子，我觉得可以完成任务。 孩子要不要学习？ 将来有没有才能，你管得了吗？ 我说一个事实。 老师不要误会我是在侮辱老师。 我说。

我说：“请说吧！ 他说。 “老师，你是高学历的知识分子。 我没有上中学。

现在老师们谁有私家车？ 我有四辆和两辆运输车。

现在我这个孩子讨厌学习，他也学不好，但是人必须靠学习吃饭吗？ 现在孩子在你那里。 你应该收多少钱，我付多少钱。 只是，希望孩子初中毕业取得初中学位后会比我强。 这时，我们向校长报告了。 校长说：“这样的父母不好吗？ 你们希望他合作，因为学生成绩好不争气的人不发表意见，为了学生他可能会找你！ 教学也是摆渡人，老师遇到有天分的学生，那是老师的运气好！ 知道正在学习的学生遇到了好老师，那就是他一生的造化！

结束语：老师留下孩子的背书，出发点是好的。 父母应该多多支持。

即使弄错了或者给父母带来了不便，也能和老师沟通。

绝对不可以向教育局举报。 向别人举报也没有对自己有利。

像你这样的人没有朋友。

父母的这一通报，或许应该唤醒梦中人，唤醒教育工作者，进一步唤醒老师的——观念！ 我是一个很喜欢留学生完成作业的人。

不仅是家长的通报，家长也发自内心地感谢和高度赞扬。

在我看来，这位家长举报了孩子的老师，但真正伤害的是自己的孩子，反而为这位负责任的老师减负了。

可能再也不敢为他的孩子无偿加班工作了。

对付不能按时完成作业的学生，我有“歪理”。

当那些不按要求背书、不按时完成作业的学生问我为什么要离开他们，耽误他们回家时，我给他们看了我的教案，还有需要批改的作业，让他们检查我完成任务的情况。

然后我坦然地对他们说。 “今天不是我离开了你们，而是你们离开了我。 我提前完成了任务，所以应该按时下班回家。

”他开玩笑说，“怪不得你们今天得请我吃饭。

’他们什么也说不出来，必须乖乖地完成作业。

像我这样的理论没有被探索之前，不考虑个别学习的学生的抵触感非常强。

那是16年前的事了，中午放学后，我留下了几个总是拖作业的学生。

他们抵赖不了，写完了作业，心里却对我怀有敌意。 有个学生我拔下了停在教学楼下面的自行车的充气芯，把它拿走了，要走回家吃饭。

学校开小店的人告诉了我是谁干的，我少不了被这个学生狠狠骂了一顿。

这个学生又砍了小商家多年生的葡萄树。

这个学生那一年参加了中考，除了我教的语文76分(满分100分)外，其他都不及格。

他参加工作后，特意找到我，表示对他严格要求的诚挚感谢，要请我吃饭。

即使现在，这个学生也和我保持着联系。

严师高弟。

严厉的老师，受益的是学生。 学生应该被惩戒不按时完成作业。 老师的留学生死记硬背课文，至少没有惩戒。 被父母通报了，很不可思议。

这样的父母，总之很奇怪。

我们这里也有类似的事情。 老师的留学生一做完作业，学生的祖父就对老师生气，带着孩子去了。

这孩子有爷爷撒娇，学习不认真，老师不敢管，学习越来越差。

幸运的是，孩子的父母非常通情达理，去学校向老师道了歉。

我认为，老师留学生完成学习任务，留下来是为了不留下来。

这是我深深感受到的。

学校实行封闭管理后，大部分学生都在学校吃，所以不怕老师留背书和做作业。

我改变了战术，开始周五下午离校时留下这周作业没做完的学生。

此时，学生归心似箭，最怕留下。

大多数学生，只要留一次，就不敢再耽误作业了。

在这一点上，我很幸运，我没有遇到过反对留学生的父母，反而遇到了找到学校，一直和孩子一起完成作业的父母。

向老师通报的监护人毕竟是极少数。 应该留下来，让学生按时完成作业。 是我们老师的责任。 教育局会分清是非的。 大多数家长支持老师这么做。

学生一时理解不了，甚至会怨恨老师，但他们长大后往往会感谢管教过他们的老师。