艺术留学市场能讲出多大的故事?

2023-11-17 20:13:42来源:西游留学网作者:阿璇 阅读量:6102

最近的艺术系留学市场迎来了盛夏,热浪层出不穷。

艺术留学市场能讲出多大的故事?

截至目前,纳斯达克( Nasdaq:atai )已完成收购ACG 87.46 %股权,ACG创始人张军也成为ATA新任总裁。

公司全面转型为国际艺术教育提供商的日子即将到来。

日前在美国上市,将自己定位为“新兴成长型公司”的港资教育综合机构华夏博雅在招股书中也表示,“国际艺术留学是上市后致力于发展的方向之一”。

在此期间,成立于2014年的国际艺术教育平台美行思远也完成了数千万元的A轮融资,投资方为远洋资本。

据悉,此次融资主要用于线下学习中心门店的国内外扩张、课程上线的磨砺、低龄艺术课程的推广。

据侨外出国与百度教育联合发布的《2018出国行业白皮书》显示,国内赴海外的艺术类留学生数量已经连续3年,以100%的比例翻倍大幅增加。

随着中国艺术系留学生人数的迅速增加,艺术系留学培训机构也开始蓬勃发展。

兴起与发展每年艺考的紧张程度,震撼人心。

艺术考前的封闭集训、后面临的学校考试、联考,以及文化课大幅提升的成绩要求,让很多艺术考生经过了高昂的身心磨炼,不少自认为找到了升学捷径的艺术生对当初的选择产生了怀疑。

一位来自石家庄的美术学生对蓝鲸教育表示,美高前在石家庄参加美术集训的学费为2.4万元,在北京参加美术集训的费用约为6万元起。

这些还是很普通的别针。

尽管如此,面对合格率极低、形式苛刻的艺考现状,耗费了大量精力和金钱的艺考考生最终没能通过艺考进入自己理想的大学。

“今年的高考及格分数比去年高了20分以上。

周围复学的同学很多,有的很滑,有的分数不够。

“今年刚参加高考的河北美术生说。

面对白热化的竞争,许多有一定经济基础的家庭开始考虑送孩子出国接受艺术教育。

根据《2011-2015中国学生留学意向调查报告》的数据,2011-2013年希望艺术类出国留学的学生比例分别为14.8%、17.8%、19.1%。

业内人士表示,目前我国艺术类留学申请主要集中在英语国家和欧洲语言国家,近几年赴日韩、俄罗斯、新加坡的艺术类留学生人数也有所增加。

利润与规模艺术类留学和其他专业留学有什么不同? 作品集是重要的因素之一。

目前,艺术系留学市场的产品主要分为两部分。 留学申请和作品集培训。

据了解,作品集不是简单的几幅学生绘画的组合,而是有一定的创作主题,需要一定的深度,每个国家的要求都不一样。

由此,诞生了专门提供作品集辅导业务的机构。

此外,一些机构既提供作品集辅导业务,也提供留学申请服务。

作品集辅导是艺术留学服务机构的主要收入来源。

一般作品集辅导的费用价位在数万到十几万,如此高昂的客单价,很容易让人联想到这个行业是暴利行业。

不过,业内人士表示,综合来看,艺术类留学毛利率约为25%-35%。

另外,不同的项目有不同的利润点。

例如,日韩艺术类留学毛利率相对较低,申请门槛本身较低,学生往往只承担留学手续费和海外服务费用。

ACG之前新3板挂牌财报显示,2016年、2017年、2018年中期归属于挂牌公司股东的净利润分别为-996.15万元、959.69万元、888.19万元,营收增长速度较快。

即使位居行业前列,净利润增长态势也相对较好,但ACG营收总体金额不高。

另外,据了解,近年来,中国艺术系留学生的数量在整个留学大军中相当有限。

由此可见,艺术类留学的天花板不是很低吗?

从长远来看,情况并非如此。

虽然艺术系留学课程存量市场不大,但随着人们积累财富和对素质教育认知度的提高,其增量市场值得期待。

相关数据显示,2013-2015年,艺术留学培训市场规模已经从640万元增加到7440万元,市场空间拓展潜力值得肯定。

投资标准和行业弊端这些有前景的产业,资本肯定不会缺席。

面对大大小小的艺术留学机构,投资机构如何选择?

“总体经营管理水平、规模、师资力量等核心业务指标是必不可少的。

一位多年的投资经理就蓝鲸教育表示:“但是,不会考虑没有企业家素质的创业者吧。

主要是因为很多艺术系留学机构的老板都换成了本专业的老师。

由于企业家经营管理能力不足,企业很难做大做强。

从整个行业来看,现在的大多数组织规模都很小。

艺术类留学与传统专业留学相比,存在专业性强、由此产生的行业壁垒高的差异。

但目前市场尚不成熟,加之国内外艺术教育体系和评价标准不一,参与者对艺术类留学申请内容了解不多,以致一些机构混淆鱼目、扰乱市场秩序,有的机构用力过猛,比如给出过高额担保

针对这种情况,业内人士表示,这种高价保级其实技术含量不高,主要是抓住学生家长的焦虑心。

面对这些漏洞,学生和家长要正确看待艺术留学问题,特别是艺术系留学正在走向平民化,这一点没有必要看得特别高。

本文转载于《蓝鲸教育》,作者许林艳。

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