国外留学后如何进国内高校当老师，海归硕士去国际学校当老师

又一年招生，成千上万的应届毕业生将站在校园和社会的边缘，迈出职业生涯的第一步。

其中，许多抱有教育理想的年轻人都不约而同地将目光投向了国际学校，希望在这里成为教师，实现自己的志向和抱负。

那么，所有应届毕业生都有机会进入国际学校吗？ 因为没有教育经验，简历怎么写？ 师范、非师范、回国背景……不同身份的应届毕业生进入国际学校需要重点做哪些准备工作？ 要得到这些问题的答案，首先从什么是“国际教育”开始吧。

什么是“国际教育”？ “国际”并不意味着全盘接受西方的模式和理念，“国际”特色教育往往是借用或融合国际先进教育理念而形成的教育模式。

这种教育模式，目前在中国有三种表现形式。 1 .公办学校国际部公办学校国际部大多只招收中国籍学生，利用公办学校资源，引入一个或几个国际课程体系，兼顾国内评价体系和国际评价体系，多采用汉语教学。

2 .国际化学校，即双语学校、民办学校和中外合办学校，在九年义务教育阶段往往遵循中国国家教育纲要，融合某些国外课程体系教育的框架和理念，在高中阶段则转向特定的国际教育课程教育。

3 .外籍人士子女学校真正意义上的“国际学校”，只能招收外籍学生，有本国的教育课程体系(如加拿大国际学校的加拿大课程体系)或国际通用课程体系(如IB课程)

进入国际学校有什么要求？ 从上述三种国际学校的定义可以看出，不同类型的国际学校对教师候选人的要求侧重点各不相同，但也有共同点。

对于应届毕业生候选人来说，可以从以下几个方面开始准备。

01持有教师资格证持有教师资格证是进入国际化学校的必要条件之一。

与师范院校毕业生“人手一证”不同，非师范院校应届毕业生需要自行报名参加一年两次的教师资格考试。

教师资格考试笔试一般在每年3月和10月，面试时间为每年5月和次年1月，候选人可以在中国教育考试网——中小学教师资格考试网站上获取最新的考试动态和相关信息，并在该网站上完成报名、成绩查询、合格证查询、教师资格认定等步骤。

在校生可以选择在户籍所在地或者学校所在城市参加考试的毕业社会考生必须选择返回户籍所在地参加考试，并持有所在城市批准的居住证才能参考。

值得注意的是，一些海外留学背景的应届毕业生在海外学习时可能已经取得所在国的教师资格，但中国籍教师在中国学校从事教学活动，必须具备中国教育部门颁发的相应教师资格。 我建议你早点准备，早点取得哦。

从校方的角度来看，如果你的专业背景、教师资格科目、申请的职位科目一致或者有很强的关联，比如某候选人中文文学专业毕业，持有高中语文教师资格证书，在中文教师这个职位的申请中会比别人有优势没有与大学所学专业科目对应的教师资格证书(如经济学科)的，也可以取得相关科目或英语教师资格证书，证明相应的能力。

02提前了解不同课程目前国内主流的国际课程包括IB课程、IGCSE/A-Level课程、US Common Core/AP课程，部分学校还设有澳大利亚和卡卡

每个课程都有自己的特点，从教育的角度出发，培养优秀的学习者，必须高度认同教育者自身所教的课程； 从择业角度看，教育是一项重视经验积累的工作，应届毕业生选择的第一所学校、接触的第一个课程，将直接影响未来工作的发展方向。

所以，在做出正式决定之前，候选人们对不同的课程要心中有数。

IB国际课程IB课程是国际学位机构IBO为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程。

这是一个非常完整的课程，不基于世界上任何国家的课程。

由于其较强的结构性和统一的评价标准，以及与世界各国主要教育课程体系的兼容性，IB项目得到了全世界高校的广泛认可。

针对不同年龄段的学生，IBO国际学位机构实施了PYP (小学项目)、myp (初中项目)、DP (初中项目)

如果你想了解更多关于IB课程的介绍和资料，请浏览IB课程的官方网站IBO，判断这是否是你想投身的教育之路。

英国课程体系目前国内采用的英国课程体系以初中阶段课程为主，即GCSE/IGCSE和A-Level。

GSE是指英国普通中学毕业证书，相当于中国国内的初中毕业考试学位，但实际上，GCSE是英国初中10年级和11年级的学习课程，要求和难度比国内中学高。

经过两年的GCSE学习，学生可以进入A-Level阶段的学习。

学生GCSE成绩可以作为A-Level甚至大学录取的参考。

IGCSE是面向英国以外14至16岁学生的国际普通中学证书，是剑桥全球测试的一部分。

那个证书在大部分地区(只要说英语)都是被认可的。

A-Level课程，全名为generalcertificateofeducationadvancedlevel (普通中等教育证书考试高级课程)，是英国学生的高考课程。

A-Level课程证书几乎被所有英语课程的大学接受，其学制通常为两年，共有70门以上的课程供学生选修。 我国普遍开设数学、高级数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商学、经济学等课程。

美国课程美国课程主要是US Common Core和AP。

US Common Core是美国通用的核心国家标准( Common Core State Standards )的简称，按学科列出学生在各个时期应达到的标准，由中小学(幼儿园至高中)各年级的英语语言艺术) English language arts

AP英语全部被称为Advanced Placement (大学预修课程)，是美国高等教育机构于1955年由美国教育评价服务中心( Educational Testing Service简称ETS )资助开设的全国性一般由11年级以上的学生选修的课程

其难度和内容相当于大一的基础课程，已在美国15000多所高校普遍开设。

03接受专业培训如果你想进一步判断自己是否适合某个教育体系，或者想在专业方面再精益求精，接受相关专业培训也是一个不错的选择。

IB课程：希望进修IB课程的候选人可以在IBO官方网站上发现关于IB不同项目( PYP、MYP、DP、CP )的workshop，根据参加者对IB课程的理解程度分为3个类别同时，IBO官方网站还提供可获得教育家证书和领导力证书的课程，帮助教育工作者在该领域实现进一步的职业发展。

AP等美国课程：对AP等美国课程感兴趣的老师可以登录apcentral网站获取更多信息。 在这里，不仅可以找到关于AP课程和考试的介绍，还可以找到面向教育者的workshop和研讨会信息。

A-Level等英国课程：在CIE和爱德华兹考试的官方网站上，候选人可以找到英国课程的介绍和相应的研修信息。

另外，很多A-Level教育工作者选择了PGCE课程作为职业发展的第一步。

04我想提高英语水平进入国际化学校，我听说英语的表达能力也是必要条件之一。

师范、非师范、海归三个身份的应届毕业生，在这个条件艰苦的条件下，有海外留学经验是加分项目，但不同的国际学校、科目对候选人的英语水平要求也不一样。

相比之下，外籍人士子女学校对候选人的英语水平要求最高，要求教师用英语授课，其他国际化学校要求用双语教学。

关于理科相关的科目，比如物理、化学、生物，大部分国际学校都要求老师具备双语或全英教育，所以授课老师也要具备相应的英语能力，但在一些人文科目，特别是中国历史等中国人文学科，教师一般用中文授课，候选人用英语

对于没有海外经验的应届毕业生来说，除了四、六级之外，如果能提供雅思、托福的高分，在求职过程中会有更大的领先优势。

如何迈出第一步？ 大多数应届毕业生没有多少教学经验，但不必太担心。 你和其他应届毕业生候选人在同一起跑线上。

如果你把获得的证书、参加的培训、优秀的英语水平一一展示出来，那就是优秀的简历了。在去学校面试之前，要通过官网、微信公众号、微博等多种渠道了解学校的教育理念和相关信息，特别是该校采用的课程体系

对于英语水平达不到“一般人”的应聘者，建议应聘双语学校相对低龄的单位，在工作的同时提高英语水平。 英语太好、教学能力和经验不足的申请者，可以向外籍人士子女学校中方助教岗位申请，积累经验，尝试逐步过渡。英语能力强、有专业教育培训经验的应聘者，可以大胆冲刺主课和主教老师岗位高考后选择大学，大学毕业后选择工作，是每个人面临的重要人生抉择。

对于还没有步入社会大门的应届毕业生来说，第一份工作承载着比平时更多的期待和心跳。

没有必要着急。 多看看，多想想，不要盲目追逐热门工作，适合你的东西是最好的。

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