德国高中留学跳板：ABITUR文凭的世界价值

2024-01-05 14:28:27来源：西游留学网作者：智库News 阅读量：4787

根据我们的一般设想，无论孩子在哪个国家读初中，一般都会留在那个国家继续上大学。 但是对于在德国文理中学留学的中国学生来说，他们有着灵活多样的选择。

因为从德国高中毕业的ABITUR学位不仅可以申请德国的大学，还可以申请其他国家的大学。 受欢迎的有英国、美国、法国、瑞士等。 据我们了解，这几年报考苏黎世联邦理工学院的中国学生不少，有的被牛津大学、剑桥大学、帝国理工录取，有的横渡重洋去了美国东海岸大学。

当然，这部分学生是少数，约占全部中国留学生的1/5不到。 他们离开德国，其核心目的还是追求更好或更适合自己的教育路径。 这主要包括两类人。

成绩特别好的学生在德国高中没有重读的语言，所有的学生一生只有一次报考阿比图尔的机会，所以大家都特别珍惜并努力取得好成绩。

如果ABITUR分数在1.0-1.3之间，留在德国大学的学生往往需要医药专业毕业才能觉得浪费。 因为在德国学习医学是顶级高分学生的“特权”，但并不是所有的精英都适合医学方向。

以前有1.0分的考生从医学院毕业，后来发现自己真的不感兴趣，不得不转换专业，白白浪费了一年的时间。 所以，一些不想学医的学霸倾向于选择国际排名优于慕尼黑理工大学和慕尼黑大学的大学，比如位于德语区的瑞士苏黎世联邦理工大学。

该校是德国境外最受中国学子欢迎的大学之一。 主要原因有四个

L这所学校在国际上享有很好的声誉，QS世界排名一般在前十名以内，教学质量一流。

LL学校本科专业大部分都是德语专业，对德国的ABITUR学位了解度很高，但对中国大陆的录取并不友好，中国的高中毕业生很少直接进入本科。

l从地理上看，该校离德国非常近，公共交通便利。

瑞士消费很高，但苏黎世联邦理工的学费是接地的，每年1500瑞郎的学费和15000瑞郎的生活费远远低于同级别的英美大学。

喜欢英语课的学生德国文理中学非常重视英语的学习。 英语作为第一外语，也是很多课程的授课语言。 例如，在巴登州的一所文理中学，9年级的生物、10年级的历史都是用英语讲课的。 中国留学生高中毕业时一般达到英语和德语的高级水平( C2水平)。

如果学生意向的专业在商科、计算机、设计等英语课上很长，德国国内本科专业英语课不能满足他们的需要，他们想“再留学”去英语国家。 在经济条件允许的情况下，由于地理距离、政治因素等因素的影响，这部分同学多去英国，少去美国。

也许有人会问，既然大学定位于其他国家，为什么不从一开始就让孩子在那个国家读初中呢？ 省去麻烦，孩子也能深入了解当地的文化和环境，容易融入。

其实，这其中也有几个想法：

【竞争度】中国是留学生出口大国，英美等老牌留学目的地国家人满为患，竞争激烈。 相比之下，德国由于存在语言准入门槛(德语B2以上)，在德国高中留学的中国孩子较少，往往每班只有一个，有利于迅速适应当地的教育模式。

【经济性】与英美、瑞士等私立高中相比，德国私立文理中学收费适中，每年3-4万欧元的费用在城市中产家庭范围内，而且这里的教育质量过硬，突出性价比优势。

【成长性】很多学生在留学初期( 9、10年级阶段)并不明确自己的学术生涯规划。 他们正处于成长期，可塑性强，真正的学力、兴趣特长可能会在高中最后两年出现。 所以，即使学生们进入德国时把德国大学作为自己的目标，也有可能灵活调整。

【适应性】适应能力是留学生的必备技能。 大多数情况下，留学生初中和大学所在地不同，学生必须面对生活环境、学习方式、自我管理和人际关系的调整。 对很多人来说，德国大学和其他国家大学的适应性差异不大，他们不认为这是“辛苦”。

从某种意义上说，留学正在探索人生的可能性。 这些学生大多独立性强，有自己的意见和清晰的判断，喜欢在“闯荡”中实现别人不具备的价值。

有一个中国男子在中学时在德国南部的巴伐利亚上学。 本科在瑞士，硕士在瑞典，但博士的时候申请了欧盟玛丽居里的项目，又回到了德国。 他这次留学可以说是见多识广，受益匪浅。 “一直在路上，一直在前进”是他的座右铭。

总之，不管在哪里学习，希望每个人的道路都不是能展望到底的浅薄的东西，一起学习！

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