美国留学钢琴考级有用吗：双减后考级考证还有意义吗？音体美兴趣班涨价，鸡娃阵地在转移？

“双减了，那考级考证书，还有必要去考吗？”

办公室一位妈妈，因为暑期带孩子出去旅游，错过了一次音乐考级，最近想报发觉年底已经没了要等明年。孩子倒是没啥感觉，但她这个老母亲心里有点失落。

双减了，其实家长们突然也有点迷茫，那些考级和考证，到底还有意义吗？

最近，很多家长都发现，各类运动场馆都爆满，素质类培训收费价格猛涨！

声乐班一节课400元/小时；

篮球培训课从6000元40节课涨到7000+，并且名额已满；

学习钢琴，从一节课45分钟400元，已经涨到了40分钟400元，名师的话，每个小时甚至高达1000+；

羽毛球一对二，算上场地费，2个小时600元；

游泳课的1V1，200元/次；

......

家长们都说，相对于学科培训，素质类教育需投入的费用更大！

就在上周，我们宝妈群里的一位妈妈，因为周末实在是没人看娃，去托管所又有点不划算，因此就把周末全给娃报上了素质课！

钢琴、乒乓、网球、绘画，还有每周一次的滑冰.....

但是报完之后很是心疼，因为钱包正在以更快的速度变瘪。

其实，在双减之前，家长们就对报素质班非常热衷，在学前期更甚，家长们都相信艺术体育类的培养是童子功，越小学习越好。

所以，三岁就送去上钢琴课、四岁开始舞蹈训练，5岁还不认识字母呢就得进行书法启蒙......总要给孩子一个试一试的机会吧，万一孩子在这方面有兴趣有天赋呢？

（图片来源于《声梦奇缘》截图）

素质报班起步阶段，家长们都默认一个原则就是：有没有天赋先不说，数量一定要管够。

双减之后，孩子的时间被释放，想要找出孩子真正感兴趣的事情，那就得一样一样试过来。

在之前的鸡娃环境中，兴趣的培养已经带上了功利性的目的（升学），家长和孩子都陷入了对考级、拿奖的执着。

2008年之前，有一些特定乐器门类，只要学生能够在业余考级中取得最高等级的证书，就能在中考或者高考中获得一定的加分。比如：钢琴。

8年之前，钢琴业余考级证书达到9级以上即可在高考中加10分。

多么诱人的“福利”，家长们都觉得这是一个很好的助力。

不惜破财费力，要么威逼利诱，要么软硬皆施，把孩子关在房间里，以“十级”为目标，开始日复一日，年复一年地刻苦练习，目标就是考级。

（图片来源于《声梦奇缘》截图）

另外，对于出国求学也有一定的助力。英皇考级在当今中国能受到如此大的追捧，一个很重要原因就是，一旦拿到英皇等级的“六级证书”，在英联邦国家，就能获得特长生加分，有利于中国留学生入学。

给孩子报素质班，其实就是很多家长教育布局的一环。

有些热衷素质培养的家长就是有着强烈的目的性，对升学有帮助的证书才有价值，否则就是浪费时间、耽误学业。

北京西城有一个妈妈，为了升入片区最好的中学，风里雨里地接送，让孩子学了7年的琵琶，每年积极备考、考试、拿证。结果孩子刚考完满级，就得知计划进的学校民乐特长生全面取消，当妈的果断决定放弃琵琶，让孩子刷题一心备考。

虽然也有很多声音，说考级只是给非专业人设置的，实际上没啥用处，所谓的钢琴十级，才刚刚触摸到门槛......

也有些家长开始对考级的执着有所松动，想要以孩子的兴趣为主，不再让考级劝退孩子的学习热情。

（图片来源于《声梦奇缘》截图）

但这次双减教育改革政策一落地，家长们考级的心思又开始活跃起来了。

虽说学科类培训受到了强烈的冲击，但素质教育可是国家大力提倡的。

去年10月，教育部就曾召开发布会，介绍《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》有关情况。

《意见》中提到：

逐步提高中考体育分值，达到和语数外同分值水平；

立即启动体育在高考中计分的研究；

探索将艺术类科目纳入中考改革试点；

纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

至此，体育、美育实实在在地和分数挂上了钩。

加上这次双减得彻底执行，家长们仿佛更加坚定了素质教育跑道，鸡娃的阵地迅速从学科类培训转移到了素质类培训！

新学期开始，不再让孩子周末往语数英培训跑了，而是更多地去接受素质类的体育、音乐、美术等培训......

而素质课上着上着，最终都会落入一个点——考级。

很多家长都表示：

“只有考级，我才会明确知道孩子的学习水平”；

“不说别的，升学时只有证书才能证明我家孩子‘学过’，以及学到什么阶段”

话说回来，不管考级对孩子以后的升学到底有没有用，但是考级，确实有其优势在的。

考级就像孩子的测验成绩一样，是一种正面的强化作用，是对孩子努力的正面反馈，即正反馈效应。

所谓的正反馈效应就是当一个人受到夸奖、鼓励，进而就会继续努力的把这件事情做好，而且会越做越好（或者说，一件事情的发生、发展受到了另一件事情的刺激，促进了其正向发展）。

（图片来源于《声梦奇缘》截图）

学校里的成绩排名就是这个道理。

美国曾经做过一个关于“成绩排名对于孩子的影响”研究。研究表明，成绩排名会影响学生的学习自信。成绩成绩排名靠前的孩子的自我评价往往更高，学习情况也更好。当然，为了保护排名靠后学生的学习信心，禁止进行学习成绩排名已经有好些年了。

考证、考级同样也是这个道理。

考级就相当于学习打卡，每完成一个阶段性的学习，取得一份证书，孩子能从中获得成就感。

这种成就感会刺激孩子继续学下去，去进行更高级别的挑战。

知乎上在“考过十级的人告诉你：钢琴考级真的有必要吗？”下面有个高赞回答：

他说练琴的10年很痛苦，但对学琴的人来说，每当通过一次考级，便会受到更多的鼓舞，便会有了坚持下去的期盼。

与其说，考级是想证明什么，还不如说考级只是自己学琴历程的见证与动力更为合适。

写在最后：

曾经看到过很多文章，也听过很多人分享说自己被家长逼着考级，丧失了兴趣，考级之后，就都还给了老师，再也没有碰过。

考级应该成为孩子的动力，而不是压力。

不论考级证书对孩子升学是否有用，若孩子能够在考级中获得成就感和激励，有了学习动力和期盼，这就是一件好事。

你是怎么看待考级的呢？欢迎留言区和我们分享。