3月3日托福考试口语和写作独立题型分析

春节后的第一个托福考试前一天( 2018年3月3日)落下了帷幕。 这是初春的第一次托福考试。 沃邦托福教学研究小组的老师们在考试后马上抽出时间详细分析了这次托福考试的口语和写独立题的部分。 今年想和托福分手的学生们一定要读一下哦。

口语部分Task 1

yourschoolisplanningtoaddsomeinformationontheschoolnewsboard.whichonewouldyouchoose:travel，reviewsofrestaurantsnearbyorforford

主题分析：

虽然主题是关于school news，但选项其实是我们熟悉的类型。 我们可以选择travel，联系以前的主题，谈谈学生是否应该travel。

也可以说餐厅。 宿舍餐厅类的主题和理由相似。

关于电影，托福口语之前也有很多电影课的选择。

Sample answer :

it’sbettertoaddtravelnewsforstudents.learningcultureandlifeinothercountriesorregions， sudentsgettheirmindbroadenedevenwhenthereisnotimeforarealexperience.highschoolisintenseandexhausting.studentsneedabreabreakto LTO rtheircollegelife.throughknowingmoreaboutdifferentplacesandtravelingthere、 theyareabletorefreshtheirmindsandgetreadyforechallengesinthebusylife.in addition，when they are during the break， theyhaveachancetorealizewhattheyreallyneedandwheretheywannagoforfuturestudyandlife，sothattheycanidentifythemselvesandworkharkharesthand

相关表达：

leave out/section/the latest trend/take aways/think big/blowyourmind

任务2

doyouagreewiththefollowingstatement

shoolshouldberesponsibletoteachstudentsmoralvalues。

状态your opinion and explain why。

主题分析：

道德问题的频率相对较低，但有时也会pop out。

我们答题的时候多从学生教育、综合发展入手，对学生个人发展有好处的可以认同。

当然最后也可以让步，说明学校可以帮助学生发展，但最终需要在学生个人和家庭的协助下完成教育。

Sample answer :

educationisnotonlyaboutacademicknowledgebuttheshapingofone’smind.ofcourseschoolshouldcontributetobuildingthemoralvalueinasassingthemoralvalvaluluetingetintingemingemorathemol tapersonwithahighlevelofacademicachievementdoesmaliciousthingstoothersandthesociety.thatisevenworsorsion thanadumbandshalllowporsiety ringschoolyears， teachersshouldtalkmoretostudentsaboutthesignificanceofdoingtherightthing.butthatdoesnotmeanschouldtaketheblamewhenitsgr fter all，it’sdowntoeveryinpidualtofinallydecidehisvalue。

相关表达：

ademic知识库/shapingofone’smind/contributetobuildingthemoralvalue/taketheblame/commitacrime

写When choosing the final course的一部分doyouprefertotakeacoursetaughtbytheprofessorwithwhomyouhavenothadclassesbeforeoracoursetaursetaughtbbbbathttbed

【分析】

Education范畴的考试问题是这类话题的共同论点之一。 Education不仅涉及知识( knowledge absorption )，还涉及人才的培养。

如果没上过课的教授能带来新的教学方法和新的观点，不仅能获得教科书的知识，还能以此培养学生的适应能力和包容力。

另外，审查问题时也要注意final course这个短语，在论证过程中要注意周围的展开。

【按论点分类】

以前上过的课的教授

1 .更熟悉教学方法，不需要花时间适应新的教学方式。

morefamiliarwiththepedagogicalmethodology，lesstimeonadaption.boost efficiency。

2 .教授熟悉学生，知道学生的优缺点，能更好地帮助学生学习。

For the professor，knowingthestrengthsandweaknessesofthestudentscouldguaranteeamoreeefficientclass。

以前没上过课的教授

1 .学习适应不同的教学方法，以便今后找工作能适应工作环境。

adjustingtoanewwayofteachingcouldhelpstudentsbetteradaptthemselvesintheworkplace

2 .新教授可以带来不同角度的视角，在职场也会遇到很多和自己观点完全不同的人，需要包容。

perspectivesfromadifferentanglecouldmouldmorereceptivegraduates。

【词汇】

pedagogical methodology :教育方法

接收：接受能力强

模型：建模

敞开心扉：欣然接受

自适应：适应能力强

cultivation :培育

提升：提升

因为本文是沃本教师的原创，所以转载需要许可。

陈老师

沃邦全口语教师从事托福教学三年多，主要从事托福口语听力阅读教学。 一对一和班级的授课经验各半，对托福考试的形式和评分很了解。

多次负责问卷和留学大学的翻译。

陈老师

上海外国语大学本科教师资格证(高中英语)发表教龄7年、托福、SSAT、ACT写作，在写作教学方面教学经验丰富，带来了很多高分学生。

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