ETS是故意的!11.17托福口语第二题听力其实是支持阅读的。

2024-02-06 19:58:16来源:西游留学网作者:阿七 阅读量:17232

托福口语第二题历来听力反对阅读

但今天2019年11月17日托福口语第二题

听力居然支持读书!

ETS是故意的!11.17托福口语第二题听力其实是支持阅读的。

也同意学生换宿舍的权利

无花果大多当场无知了!

不相信自己的耳朵!

越是年末,ETS场景越多!

【a卷】

阅读

第一篇,spider web with decoration

第二篇,19世纪美国城市化,urban planning development

第三篇,dust和climate的关系就像每个地区的erosion,然后说了线索和原因。

啊,我好像也最认真地做了

第四篇,农业起源,domesticated plant

第五篇,寒武纪大爆发

听力

第1节

转换

1-1、学生去老师那里看鸟展示了。 学生听了一个说法,问生物老师是不是真的。 大概和氧气和细胞中的一种物质有关。

鸟能飞得高的理由

Lecture

1-1、贝多芬

第2节

Lecture

2-1、bacteria

2-2、communication、business class列举了table是如何定义的,还论述了如何定义education

第3节

转换

3-1、一名学生实习

Lecture

3-1、二氧化碳石化等

具体哪篇添加问题(下图红字部分),完整版发行,按照正文末尾的指示,获取完整版。

【b卷】

阅读

第一篇,美国industrial evolution,americanindustryhistoryaround 1900 s、

第二编,dust和climate的关系,dustinicesheetshelptoindicatesdryormoistureweather、

第三编,invasive animal,why nonnative species can thriving

第四编,grain,agriculture,agricultureoriginandblackplague

听力

转换

1-1、借poetry class的书也没有成果,被推荐举行诗歌朗诵会

Lecture

1-1、天文学在art painting中的应用,用天文方法观察the cream和girlsConversation

2-1、一名学生计划拍电影,采访climate对birds的影响制作5分钟电影;

Lecture

2-1、蘑菇和松露孢子传播,后与其他th植物spure的传播方式进行比较。

2-2、信息可用性。

child development谈到了两个实验,表明young children也有做inference事情的能力

【c卷】

阅读

第一篇,生态系统稳定性、species多样性与稳定性的关系

第二篇,欧洲用马耕田运输,马代替另一种动物在欧洲广泛使用。 来讲牛,马代替牛以后,马成为主要力量,拉东西、干活,给马做马掌

第三篇,美国电力发展普及,试验了电对工业和家庭的影响,电力发展对生活的影响,以及民营企业等,最后阐述了农村地区不经济所以并不是全国都在用电

第四篇,考了dust与气候的关系,很多灰在空气中阳光折射,天空变冷了,特别是关于冰川和灰、火山。

第五篇,寒武纪大爆发

听力

转换

1-1、一名学生修电脑,修理学生电脑坏了室友做的东西,告诉朋友不小心咖啡洒了,放进那个轮子的箱子里,很方便。

但是没有预约。

结果他说晚上必须来。

2-1、有学生与老师讨论电影课问题

3-1、一名学生举办各国文化美食节要求老师预约

Lecture

1-1、美术老板的画。

反对画廊对画家施加市场压力。

不能自由创作

1-2、马蟹,脆弱,无免疫系统,血可检测一种毒素。

1-3、网上的资料不可信。 有collectively、commonplace。 研究了Jefferson之后,找到了很多unreliable的资料。 另外,有很多观点不同的资料。 我向教授询问了她找到的资料的处理方法

【d卷】

阅读

第一篇,中国某个世纪(9)对日本的影响主要讲宋

第二篇,dust帮助climate判断

第三篇,domesticated plant的起源

第四篇,三种植物特征reproduce与grow的关系不同

听力

转换

1-1、男学生未进行在线授课内容时,添加discussion assignment和paper

2-1、男学生想预约宿舍,一个人生活,但还没有录取通知

Lecture

2-2、判断梵高的画是venus,推测作画时间

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