想要托福听力高分？怎么可能不了解核心听力的系统能力要求？

托福听力可以理解为调查语言能力的考试。

语言能力是指听语言的能力、听语言的能力和基本的语言逻辑能力。

另一方面，考试意味着听力有其特定的逻辑关系思路和途径(不同于日常的基本逻辑和其他考试)，也有特定的出题思路和选项设置(既然是考试，就不要随便出题)。 当然，听力也和笔记这个环节有关。

因此，听力考试一般是调查考生的听力(听力和听力)、逻辑能力(日常和考试特定)、解答能力(出题和选项)、笔记能力。

那么，要想取得高分，其中最重要、最根本的是哪个环节？ 这是听取由自然听力和逻辑能力构成的文章的角落。

文章的设计思路，不懂得用练习时没有的方法分析(答案)，长时间听听力文章的时候思路不统一(只是机械地从头到尾听)，做合适的积极的工作笔记，或者做更多的主题

或者了解听力能力的系统性要求，在练习分析时系统性地提高这些能力，才能真正提高听力能力和逻辑性，加深对笔记的理解。 (如下文所述，笔记是中国考生最容易沉迷的部分，但实际上并不是最重要的。 )可以正确回答更多的问题。

那么，对于一篇文章来说，系统的能力要求体现在哪些方面呢？ 请结合下图进行说明。

文章分为词、文、段、篇四个金字塔式层次，对应不同分数段的学习侧重点。

1 .托福听力的词汇是最底层的基础，逻辑词(如名词多排、many换位等)。 这一部分将在后面具体说明)、核心词(听力试验中出现频率最高、最重要的词汇)、词类)一个单词常常有不同的词类形式。 例如astronomy是名词astronomical是形容词

从要求上讲，托福听力首先要求考生有一定的词汇基础。 也就是说，一般来说，如果阅读理解词汇的基础薄弱，听力词汇的基础就会更加薄弱。 此外，还要求在掌握单词发音规律的基础上，迅速在词汇发音和释义之间建立关联。 (阅读词汇不同，要求能看拼写识别。

2 .虽然句子是由托福听力的句型词汇构成的，但并不是记住单词就能自然听懂句子。

听句子要求有听清表层的能力、简化提取的能力、句子内的逻辑三个方面。

所谓听力表层，是指为了听句子的字面意思，至少要有扎实的语法基础(如果阅读理解基础不扎实，直接影响听力)，熟练应用与句子相关的语音规则)，很多考生不知道规则，或者知道规则，但是熟练掌握规则能够应对长难句的大脑容量)很多考生听到长难句，只能听懂句子最后几个单词或几个单词，无法快速理解框架的结构和主要内容)。

除此之外，一个句子不仅需要表层意义，而且往往需要简化提取。 例如，一篇文章说益生菌有很多功能可以被证实，但由于目前只有实验室的数据，表达的意思是这些功能还没有确定。 )最后一点与逻辑词相关，听力句子中自然包含逻辑关系。

3 .托福听力的段落句构成段落。

要听懂一个段落，考生需要有连续听力、句子间逻辑和段落结构三种能力。

很多考生会想，既然单独听句子还能听懂，为什么上了一段就听不懂了呢？ 另一方面，单独听句子时可以停下来思考，但10个句子连成一体后，要求句子之间没有停顿，具有快速的连续听力反应能力。

因此，如果词和句这两个层面不牢固，连续的听力就会出现问题。

当然，句子和句子构成一个句子，它们之间必然存在句子之间的逻辑关系。 例如，for centuries在重读时表现出让步转换，之后可以引出初期的旧观点。 (例如，在for centuries之后说明支持旧观点，说明旧观点中存在的问题，引出新观点)。

如果不知道听力段落的逻辑关系和说明的类型，有时也听不懂。

4 .托福听力段落构成篇章。

篇章作为听力考试形式，在以词、句、段为基础的情况下，更着重考查篇章逻辑、书写原则、出题类型、选材设计四个方面。

在金字塔图中，章节逻辑位于顶层，但却是托福听力的核心。

以下论述了是否理解篇章逻辑对段落的理解乃至句子的理解、笔记的制作、问题的制作起着重要的作用。

5 .托福听力综合程度不同分数的考生存在的主要问题是什么？ 系统提高的方向是什么？ 我们还以金字塔图为榜样。

根据分数的不同，4个阶段有问题，但大小、重量也有差异。 因此，提高的方向和重点也在10分以下的考生，听力实力极弱，特别是在词汇环节问题非常大，很多单词不认识或听不懂。

当整个金字塔底部非常不牢固的时候，也几乎不具备高层需求的能力。 就像盖房子一样，因为地基不稳定不牢固，所以危险到硬要盖在上面。

因此，这部分考生首先要系统地学习托福听力单词发音的相关规则，在记忆和练习的过程中熟练地应用和掌握，然后按照金字塔按照句子部分的要求提高，学习、提高到段落阶段

10分以上15分以下的考生，基础能力弱，句子水平存在很大问题，出现稍微复杂的长难句的话，会很快听懂。

当然词汇上仍然存在很大的问题，但问题的幅度是金字塔中与“文”相对应的虚线范围。

同时在段和篇方面未达到能力范围。

因此，第一阶段，为了金字塔能够达到目标，应该重点学习词语和句子的相关知识，进行有针对性的持续练习，然后过渡到段落阶段的学习和提高，最终达到篇章阶段。

15分以上、20分以下的考生，有一定的基础，但还不牢固。 句子单独听也不是完全听不懂，但一旦到了段落就容易跟不上、做不好，听了之后只能记住单独的句子和零散的信息，不能很好地综合相应的段落在说什么，细节信息也自然能听懂

在词汇和句子方面当然也存在不少问题，宽度是金字塔中与“段”相对应的虚线范围。

这时，金字塔应该学习应对“段”的知识，在针对性练习提高的同时，着力解决词与句的问题，最后进入篇章阶段。

25分以上的考生，已经掌握了基础能力。 听起来很流畅，但是对于难度中等的文章无法正确理解，容易遗漏一部分信息，而对于逻辑性高，或者内容信息量大的高难度文章，往往会出现混乱或者听不懂的情况。

此时，考生在词、文、段方面仍然存在问题，幅度是金字塔中“篇”对应的虚线范围。

以文章为单位学习文章、答案、笔记的相关系统知识，进行针对性的练习，同时在此过程中要解决和提高语句、段落的问题和能力。

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