从中国到大洋彼岸，她帮助更多的学生实现留学梦想。

文/孙唯

照片/回答者提供

2001年北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，中国改革开放进入全新阶段。

这一年，来自湖南邵阳的刘欧第一次走出国门，开始了她的海外留学之旅，从此开启了新的人生历程。

当时的刘欧没想到，自己有一天会成为英语能力和高等教育评估领域的行业专家，帮助世界上母语不是英语的学生获得留学机会。 他们将以此为契机，开辟更多样、更广阔的个人发展前景。

从小城邵阳到大洋彼岸

小时候的刘欧一直是人们眼中的“别人家的孩子”，努力学习，成绩优异。

1997年高中毕业，她被送到中国科技大学科技英语专业。

2001年，她用四年时间修完了五年的本科课程，获得了经济法学双学位，提前毕业。

此时，她和许多同学一样，在选择毕业去向时，把目光投向了大洋彼岸。

“毕业的时候，我对外面的世界很好奇，想去感受一下。

回忆起当时出国留学的初衷，刘欧说：“当时中科大留学氛围浓厚，很多同学毕业后都想去研究生教育水平较高的国家留学，所以大家平时都在交流这方面的信息和经验。

”

说到留学，考托福和GRE是不可避免的话题，特别是在英国、美国的高中上学。

“托福是一门非常全面的英语水平考试，审核能力与校园学术英语环境的需求非常相符。

我认为对我来说托福最大的挑战是词汇量非常大。 我花了很多时间理解那些词汇。 整个应试学习过程其实也是英语能力提高的过程。

刘欧说：“我不仅是为了应试，我是抱着提高英语水平的心情准备的。

”

另一个重要的考试GRE是综合衡量学生的语言推理、定量推理、批判性思维和分析性写作能力。

刘欧表示，准备GRE的过程也有助于增加她对国外学术环境的了解，之后适应国外学习。

优秀的大学成绩表加上优秀的托福和GRE分数，使刘欧的海外学校申请顺利。 “海外大学的招生官对中国的每所学校、每一个专家都不是很熟悉，可能没听说过写推荐信的教授。

由于托福和GRE是统一标准，中国学生有机会与世界上很多申请人同等级在线竞争，优秀的托福和GRE成绩可以大大增加中国学生被国外顶尖大学录取的机会。

”

刘欧顺利进入世界名牌大学加州大学伯克利分校攻读研究生。

在研究生学习期间，刘欧当初逐渐发现了准备GRE考试的重要作用。

“GRE考试的一大作用是帮助学生事先做好学习能力上的准备。

刘欧说：“在研究生教育中，批判性思维是一种特别重要的能力，但GRE的很多问题都可以锻炼这种思维。

这帮助我后来更好地适应了研究生的学习。

”2006年，刘欧获得博士学位，人生翻开了新的一页。

从实习到行业专家

作为教育量化方法和评价专业的博士，毕业后获得了ETS的实习机会，为教育评价研究领域的科学家们做研究助手。

ETS是世界上最大的非营利语言评估和研究机构，托福和GRE是最广为人知的两个产品。

初来乍到的刘欧，不再满足于自己的“一亩三分地”，而是充分发挥主观能动性，主动拜访同事，了解大家的学术背景、研究方向，探讨科研方法和行业趋势，对ETS有了全景的认识。

有一次，刘欧与某研究中心总监谈话，她敏锐地发现他们的研究缺乏“量化统计处理”环节，增加这个内容将使整个研究中心受益。

“当时，这位总监接受了我的建议，但我没想到实习结束后，收到了全职工作的邀请。

就这样，她为自己“创造”了工作机会。

在ETS的15年里，她的工作轨迹跨越了高等教育、职业教育和全球语言教育三个研究中心。

她还积极参与与中国大学、美国大学、国际大学(德国、韩国、印度、沙特阿拉伯等)的科研合作，提供教学评估研究服务，为未来教育趋势和全球大学人才需求提供数据支持。

刘欧表示，“长期全面的科研积累，使我们对教育领域的变化和市场需求有了深刻的了解。

“到目前为止，刘欧在教育评价专业杂志上发表了100多篇论文，获得了教育评价界的许多重要奖项。 这是2011年的“Jason Millman学者奖”和2019年的“Robert Linn纪念讲座奖”。

经过多年的努力，刘欧已经成为世界业界公认的专家。

如果说硬实力让刘欧成为教育评估领域的知名专家，那么软实力将帮助她成为科研团队的强大管理者。

她目前是ETS高等教育、职业教育和全球语言教育三个研究中心的总裁。

成为管理层意味着换个角度，需要考虑未来发展方向，合理分配资源，发现、培养、提拔人才。

时代的快速变化对教育行业不断提出新的需求，也为刘欧指出了新的发展方向。

“当今社会，一个人的硬实力和软实力同等重要。

以前，学术背景、科研能力、商业水平等硬实力受到重视。 这是因为它容易看，容易测量。

如今，软能力也很重要，包括与人交往的能力、团队合作能力、领导能力、跨文化交际能力、积极发现和解决问题的能力、全球视角和价值观。

只有硬实力和软实力加在一起，才能体会到人的价值。

刘欧表示，“ETS是包容、尊重多样性、鼓励个人实现自身价值的良好平台，赋予每个员工在学术和职业上平等的发展机会。

”这是刘欧和ETS的双赢，他们彼此创造了价值和意义。

留学生是中外交流的桥梁

今年是刘欧在海外生活的第20年。

这20年，无论是中国还是世界都发生了很大的变化。

中国从2001年的世贸组织新成员成长为世界上最重要的经济块之一。

中国的快速发展离不开像刘欧这样的留学生在各行各业中起到的桥梁作用。

“留学生把国外先进的科学技术和理念带回国内，国际上和各国交流中国的先进成果，扩大中国的国际影响力和在重要领域的领导地位。

近一两年来，由于新型冠状病毒大爆发和国际关系的新发展，我们可能又到了一个关键时刻。

此时，要进一步深化国际交流，留学生之间的桥梁作用不可或缺。

”刘欧解释。

今年是托福和格瑞进入中国40周年，在今年10月底举办的托福和格瑞考试进入中国40周年研讨会上，教育部国际合作交流司副司长徐永吉说：“1981年，托福和格瑞考试进入中国，开创了中外合作举办教育考试的先河。

托福和格瑞考试早已家喻户晓，千万留学生的“托福故事”成为中外教育交流合作的佳话。

实践证明，中美教育交流合作是互利共赢的，具有持续的动力和韧性。

未来期待ETS贡献更大的力量。

”

回顾20年来自己在海外的发展，刘欧当初留学的决定离不开后来的一切缘分，“留学成就了现在的我。

从决定留学、克服留学初期的困难，到后来去美国工作，在人生的每一个重要转折点上，都存在着不同的挑战和机遇。

只有我成功地克服了这些困难，才能获得未来发展的可能性和广阔的空间。

现在我的工作最终为新一代留学生服务，而这一切都是从我自己的留学经历开始的。

希望中国学生的留学梦想实现，让全世界看到我们中国学生的优秀。

”

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来源|羊城晚报羊城派

标题|视觉中国

编辑|许张超