美高留学申请时间表，中考后怎么申请美高留学

国际学校VS公立学校

申请米高，就像当年高考一样，千军万马过独木桥，而如今的独木桥大军却各有千秋。

那么，要让你成为招生官眼中最亮丽的风景，就要学会利用自己学校自身的优势，扬长避短。

今天合作教育王晓丹老师晒的文章是让孩子们和家长们对我们的国际和公立学校的教育优势有更好的认识。

今天介绍在公立学校学习的孩子们的优缺点，也给将来选择学校的父母们一些建议。

01

公立学校学生的申请优势国内公立学校就读的中国学生在申请美国高中的过程中面临巨大挑战，但如果能提前规划、充分准备，合理评估自身实力，避免短命，进入好学校读书的机会很大。

学术优势

数理化学优势公立学校学生在数学等理科课上学习更深入。

首先，申请理科知名学校有利于学生的学术能力得到学校的认可。

其次，由于公办学校学生数学等理科课程掌握度高，在AMC、AIME、us(j ) MO、IMO等数学竞赛中成绩优异，在英特尔国际科学工程大奖赛、西门子数学科技竞赛等科技竞赛中成绩突出这些高难度的含金量比赛，在学生顶级的美国大学也有

实际上，公立学校的学生进入美国高中后有很大的学术潜力和爆发力。

那么，即使是理科很好但不参加比赛的公立学校的学生，实际上也有科学、科技、工程、艺术和数学的综合应用能力等跨学科的学术优势，创客、机器人、工程、计算机、工业设计、建筑设计等stage

STEAM的教育理念最初是美国政府提出的教育倡议，是为了加强美国K12在科学、技术、工程、艺术、数学方面的教育。

STEAM的真实身份是STEM理念(即科学( Science )、技术( Technology )、工程( Engineering )、数学)的首字母缩写。

鼓励儿童在科学、技术、工程和数学领域发展和提高，培养儿童综合素养，提高全球竞争力。

最近加入了Arts，也就是艺术，变得更全面了。

推荐信的好处

公立学校推荐信的优点是一把双刃剑。

首先，公立学校的推荐信在实际操作中往往由学生本人或顾问完成。 推荐老师只需要名字就可以了，推荐信的内容可以最大限度地发挥学生的优点和长处。

但是公立学校的老师基本上都是为了配合学生，写学生最想要的内容，所以公立学校的推荐信在所有正在申请的评估材料中权重很低。

其次，公立学校对推荐信的灵活性，处理好了就有好处，处理不好就有坏处。

例如，配备完美的GPA等级排名推荐信、一般的托福和SSAT成绩可能会起到相反的效果，所以保持申请信息的一致性很重要。

当然，所有申请信息都强烈提倡真相，虚假后果在美国极为严重。

逻辑优势

那些逻辑能力较强的公立学校的学生逻辑能力非常强，在面试和写作过程中容易把握核心环节，能够理解老师建议的方向性，以及在面试和写作过程中如何逻辑体现。

心理素质优势

抗压能力强的最近流行笑话，4岁孩子的词汇量是1400吗？ 大人们说在纽约足够了，在海淀区不够。

对海淀区公立学校的孩子，文能张口写三字经十四行诗，武能抬脚吟春跆拳道，艺能戏琴书画，壁球游泳翻山越岭。

在公立学校长大的孩子的心理素质强得你无法想象。

近年来，美国许多私立高中也熟悉中国优秀的公立学校，他们也对人大、实验、四中、八中的孩子们充满敬畏。 这样的孩子们大部分进入美高后都很放心，适应美高的课程后，能强调多年扎实的基本功积累，吓了一跳。

所以，不管EQ和IQ有多高，有中等水平的AQ (挫折商)的话，无论面临什么样的困境和问题，学生都能更好地应对。

02

公立学校学生申请的劣势

英语的劣势

英语口语、读写劣势公立学校学生平时缺乏足够的练习，导致口语和写作质量普遍较低，面试效果差。 这是公立学校学生在申请中面临的最大挑战之一。

英语口语(达不到地道英语水平)公立学校的学生英语口语很少接近母语水平，但英语口语是高质量面试的基础，所以不能听清面试官的提问，只做相应的回答，还不能根据回答的内容、语音语调、句式的恢复

英语阅读(原始阅读量不够)原始英语阅读量不够甚至没有，导致学生对英语原始阅读缺乏兴趣，缺乏学生阅读和用英语表达自己深层思维的能力。

英语写作(模板写作)正因为阅读量小，写作必然受到影响，所以大多数公立学校学生快速提高写作能力的途径是应用多种托福模板，在Virick和SSAT写作中有创意

活动的劣势

时间和持续性的劣势与没有时间的发展相比，国际学校课外活动丰富，高考体系公立学校的学生没有太多时间安排课外活动，其相应的准备和挖掘方面也存在一定的不足，部分学生包装的迹象明显，美国学校的招生官将这些学生课外活动参与的真实性

非持续性公立学校的学生进入初中后，由于独木桥的发展路线，很多学生为了减负而放弃了很多小学的活动，导致自己的活动缺乏持续性。

这很难引起招生官对学生专业发展的认可。

能缩小公立学校和国际学校学生申请优势的差距吗？

公立学校的学生应该如何弥补自己的缺点呢？

晓丹老师在这里给你一些建议。 对于公立学校的学生来说，1 .早计划，如果家庭有出国学习美高的计划，建议公立学校的孩子从六年级开始进行全面的计划，让孩子有充分的时间提高自己的英语能力。 有足够的时间加强课外活动的发展。

2 .扩大英语阅读理解根据对孩子的评价，尽快通过分阶段阅读培养孩子的阅读兴趣，为下一阶段的分阶段阅读奠定基础。

分析性阅读可以大大提高孩子的写作和阅读水平。

更重要的是，孩子的思想不是贫瘠的，在未来的美国教育模式中，他们可以大胆地表达自己的意见，表达自己的意见和思想。

3 .多种体验(暑期学校体验)公办学生可以利用寒暑假参加暑期学校和国外的学习项目，多体验美国文化和教育。

这样才能拓宽学生视野，提高学术、社会、文化等多方面的适应能力。

二是让学生了解和适应国外的评价体系和标准。

三是提高学生的学习兴趣。

参加2-5周高质量的暑期计划，可以让学生们直观地感受到在美国学习是一种怎样的体验。

在与老师和来自世界各地的学生接触的过程中，不仅能集中锻炼英语的表达能力，而且能给学生们对未来在美国学习生活的向往和动力。

4 .均衡管理课外活动，尽量安排时间参加校内校外课外活动，多利用校外资源，根据课外活动经验展示自己的独特性。

国际学校学生1 .加强与学校老师的沟通，充分利用学校提供的资源和机会，经常与外教沟通。

请教知识也好，邀请你吃饭看风景也好，参加课外活动也好，经过密切的交流，相信你的英语能力一定会有很大的提高。 同时，如果有机会让老师更多地了解自己的特点，对老师的将来写一封更有力的推荐信会有帮助的。

2 .理科成绩理科较弱的学生，可以利用平时放学后的时间和休息进行补习课，保持较好的成绩。 特别是想申请好学校的话，完美的GPA是必不可少的。

越早计划，越能让公办学校的孩子中西方折中，采用最好的学习方法和学习模式在申请过程中发挥自己最大的优势，扬长避短，树立自信心，以最有说服力的方式面对升学挑战。

晓丹老师总结的这两篇长篇文章，千言万语很难概括。 希望你无论是哪个地方出身的英雄都有自己的用处，在这个舞台上大显身手。

[心]不想错过晓丹老师推送的教育信息和观点

关注，称赞支持吧。

[赞]