2022年上半年学校教师个人工作总结

白驹过去式，时光荏苒，第一学期的教学工作又接近尾声，回顾第一学期的工作，忙碌而充实。

本学期的教育工作总结如下。

一、师德上“人之师表”

二、立足“高效”教学

本学期我校将继续围绕“高效课堂高效作业”进行课堂教学改革，构建高效课堂。

在教学实践中，我真正体会到了高效的课堂教学使老师教得轻松，学生学习认真，踏实。

(一)做好课后准备

针对课程内容和五年级的特点，我认真备课，精心设计课程环节，尽量调动学生学习兴趣，设计激发学生学习兴趣的前置作业。

知识目标定位要适度，并兼顾好、中、差三个层次。

另外，备课时，我首先要明确每门课的重点和难点，不是方方面面，而是必要的放矢； 充分体会学生学习过程的困难所在，重点突破。

在下节课之前准备足够的时间处理上节课遗留的问题。

上课前要在充分备课的基础上，做好“学生准备”。

根据我班学生的学情，在课程设计上努力符合本班学生的认知水平，在课堂上努力引起大部分学生的学习兴趣。

因为学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的重要因素之一。

(二)把握课堂教学环节

在“先学”环节，引导学生独立自学发现问题，我注意引导学法，特别注意了解中下等学生的自学情况和疑难问题。

发现各种各样的“问题”，关注“差生”。

在前面的阶段，我让学生“板演”，展示错误。 上课是允许犯错误的地方，知错而改，是进步，是抓住底气，举整体。

在这个环节中，我会给学生足够的时间和空间，给学生思考和体验的过程，有过程就是很好的学习。

在“后教”环节，我抓住共性问题、难题，引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正，培养学生创新思维。

我只拨一点，强调注意点。

放手让学生自己走，发散学生的思维，为了目标让学生想各种各样的方法。

我会努力指导有害的地方、模糊的地方、容易出错的地方、学生自己不能解决的地方。

在“当堂训练”的一环中，我指导学生做好当堂工作，巩固知识。

实现课程一开始阐明的教学目标。

课堂练习“精挑细选”，一个环节完成一项任务，“敲”重点环节。

整个课程的教学真正体现了教师主导、学生主体，整个课程是学生动脑、动嘴、动手学习的过程，所有学生都处于积极紧张有序的竞争学习状态，暴露出的问题得到及时解决，学生的主体地位和素质教育目标得到落实。

三.向领导者播撒“爱”

作为班主任，首先要爱学生。

“没有爱就没有教育。

’以前的我总是以很高的姿态教育学生，但学生非但不听批评，反而变得越来越严厉。

现在我学会了用平等的态度和学生对话。 站在他们的立场上思考问题，倾听他们的声音，班级的凝聚力越来越强了。 我想这就是我付出的“爱”取得了效果。

良好的班组是取得良好成绩的关键，所以我很重视班组的建设。

在班级建设中，我也花了很多心血，发现地面不干净时，经过养眼后，我提醒学生弯腰捡起来； 上课前两分钟学生没事做，乱说的时候，我让代表组织学背诵古诗，孩子们有所作为，渐渐养成了珍惜时间的好习惯； 为了给孩子们创造一个展示自我的平台，让学生在每次口语交流之前做好准备。 上课时学生有时说话。 这锻炼了说话者的口语表达能力和听话者的听力。

为了调动学生的积极性，我将开展丰富多彩的班级活动。

开学之初，我会让每个孩子把自己新学期的安排写在自制的贺卡上，在课堂上交流，把优秀的贺卡、安排贴在班级布告栏上，让他们明确奋斗目标； 学期我组织学生举办“语文知识”手工新闻制作比赛，激发他们的阅读热情和动手能力； 我们班开设了“手绘高手”、“国语高手”一栏。 一个阶段结束后，我选择了各种名人，让他们把自己的名字写在相应的位置。 孩子们多么自豪。

每学期我们班都制定班级的阅读计划。 学期中后期，我还组织学生开展读书交流活动，向全班同学介绍好书、好段、好文，让他们感受读书的乐趣。 每次活动结束，我都会给参加的同学颁发奖品，给他们体验到的快乐。

除此之外，我还和父母保持着密切的联系。

学生出现问题时，我会及时与家长取得联系，得到家长的大力支持。

父母也主动和我联系，有助于做好班主任工作。

总之，忙碌的一学期，我在工作中努力，收获着。

但还存在许多不足之处，如个人业务能力有待提高、学生学习成绩有待提高、班级集体建设还有待完善等。

这是我今后努力的方向。 借用屈原的话说：“道长修远，我上上下下求索。”