帮助陕西科技大学开放办学，多措并举促进师资队伍国际化能力建设

作为陕西科技大学开放办学的窗口之一，阿尔斯特学院自成立以来，牢牢把握“立德树人”的总基调，秉持“引进优质教育资源，提高教育教学质量”的宗旨，形成“走出去”与“引进来”相结合的机制推进教师队伍国际化能力建设，加快中青年人才队伍国际化成长，建设优质教育资源蓄水池，支持确保优质教育资源

多维联动，有效推进在线活动

新冠灾祸以来，教师出国培训面临前所未有的挑战，国际交流频繁受挫。

为了切实加强教师国际化教育能力和国际学术交流水平建设，按照主管学校领导的指示，努力克服疫情影响，在人事部、国际部、相关学院等部门的大力支持下，多维度联动、主动作为，有效推进教师出国培训项目。

2022年8月26日，学院选派的3名教师赴澳研修结业仪式在墨尔本澳大利亚未来教育研究院举行。

此次培训由澳大利亚未来教育研究院、英国阿尔斯特大学和斯瓦本科技大学先进制造中心联合开展，包括课程设计与课程管理、学术写作指导、英语能力提升、教学模式探索、教学观摩等多个模块。

研修过程中，老师们先后访问了皇家墨尔本理工大学、斯瓦本科技大学先进实验室、弗林德斯大学、南澳大利亚大学、悉尼科技大学，与澳大利亚大学进行科研学术研究，深入体验澳大利亚大学的学术科研、教学理念和文化氛围

9月，学院还将向英国阿尔斯特大学派遣教师开展3至6个月的深入交流和学习。

出国培训项目的实施是激励教师“走出去”，不断拓展国际化视野，提高国际交流与合作能力，推动教育改革和教育国际化进程的缩影。

为了推进学校非英语课程的英语教学、双语教学和中外教公共课的教学能力和水平，阿尔斯特学院从2021年4月开始由合作教师发展中心和西安外国语大学教育部海外留学人员培训部组织教师开展英语教学语言培训。

聚焦听力训练、口语强化、课堂英语管理技能，不仅为学院和学校培养了一大批英语双修合格的优秀中青年骨干教师，而且顺应学校发展的需要，通过提高教师自身国际化能力，使学校的开放运作越来越深入。

制定计划，通过在线培训提交高质量的文件

随着教育技术的不断发展，技术能源教育成为热点，网络教育成为传统网络教育的有益补充，为更广泛地理解国外高校教育的教育理念、教学方法和学术研究热点提供了便利条件。

学院精心策划，充分利用先进的PBL智慧课堂，积极对接国外优质教育教学资源，实现在线培训质量的提高。

2020年以来，学院和英国阿尔斯特大学每年利用假期开展两次网络系列培训，“请进”外方教育教学理念、学术研究热点。

通过对英国教育体系、专业设置和质量保证体系、具体课程建设、教学设计、科研选题等多领域专家进行主题培训，理论与实践相结合，带领教师逐步完成课程国际化设计，逐步完成国际学术学术的

学院积极配合，为合作院校提供多种形式的视频、文档、直播课、学术会议等资料，使参加培训的教师充分参与和了解外国院校和专业的学术发展和人才培养情况等。

为了实现国际化办学理念在教师日常教育过程中生根发芽。

学院从2021年开始由联合学校教师发展中心组织教师分批次赴学院开展课堂教学参观活动。

40多位教师沉浸式体验、学习借鉴国外课程设计、讲授方法和课堂控制力、教学工具等组织形式和教学方法，取长补短，将一些好方法与传统教学方式有机融合，进一步提高学生的课堂参与度和互动性

拓展平台，高水平合作助力发展

具有全球素养的现代大学教师，必须有中国情怀和世界眼光，既可以从中国视角了解世界，也可以从世界视角了解中国。

丰富的国际化培训，不仅可以了解外国大学的教育理念和教学手段，而且可以带来学术研究进展和发展动态的最新信息。

近期，学院积极推广外国优秀教师来华授课，为外国教师搭建面对面交流平台。

此外，学院还将逐步拓展合作办学广度，积极探索研究生合作培养、科研合作等事项，逐步形成“以教学为基础、科研为翅膀、完善教学研究”的良性发展氛围，为教师提供更加全面的国际化对接平台。

华商报记者任婷

来源：华商网-华商报