高中生如何做好SAT阅读？

你能解决问题提高成绩吗？ 当然很好，但是如果把磨练问题作为提高成绩的主要途径，那就会误入歧途。

特别是出国留学的标准化考试，原本设计标准化考试的初衷不是测试某个大纲内知识点的掌握，而是关注能力。

用托福/sat来说，就是要测试学术语境下的英语使用能力，而能力才是标准化考试高低的要素。

如何提高英语能力？ 我认为对中国学生来说，最重要的方法是阅读英语名著。

另外，对SAT来说，阅读原书的重要性比托福更高。

SAT阅读不能光看字面，要能看到作者的意图、态度、观点论证方法。 另外，考试的文章直接来自《简爱》、《喜福会》等名作和报纸。 如果把SAT阅读看作是“用英语考初中高中语文的内容”，那么为什么原书的阅读在获得高分方面会起到如此重要的作用就可以理解了。

而且，能很好地培养的“快速”最强的大脑。

天下武功，唯快不破，很多报考SAT和ACT的孩子在考前研究最多的是“先放弃哪一个”，可见对速度的要求之高。

人脑就像肌肉。 你必须多锻炼。 长时间的原作阅读就像健身，逐渐锻炼出不同功能的“肌肉”。 例如，这个孩子负责词汇的反应速度，那个孩子负责理解规则的处理，俗称语感，然后那个孩子负责与现实世界的关联。 也就是说，是"认知"。 像这样，长期不读书的话，大脑就不会有大肚子，会有点辛苦

阅读材料的五大原则1、以兴趣为本，从感兴趣的题材开始，逐步扩大范围。 如果中文书也不喜欢看魔术的话，就算打上语言这个马赛克，我也不喜欢看更多，如果不感兴趣的话，我想最终也保不住。 如果你真的喜欢，不管语言有多难，一定有办法克服。 很多通过日本漫画学习日语的学生都会那样做吧。

引用电影Love，Rosie的话。 “there ' snothingyoucan ' tdoifyouputyourmindintoit .”，入门级别不要太难。 请具体考虑语言和主题两个维度。 例如，不太推荐12岁的孩子读《百年孤独》

2、不要过度学习语言，关注内容和感受，不要让有趣的内容枯燥乏味。 通过阅读原著提高语言水平是“润物细无声”的，通过反复主动地理解语言而自然地内在化。

要想记住读书时遇到的所有单词，结果负荷太大，受不了。

当然，毅力比普通人高的同学可以试试。

3、要分清内容和主题的理解是非。 (批判性思维)书上写的并不都是正确的，别人说的也不都是真的。 在读书的过程中要学会甄选信息，形成批判性思维。 “不学习思考就会变得无差别，不思考就会变得危险”。

例如，对于任何观点都可以进行“挑衅”的人，他说：“我不同意你说的话。 为什么呢？ ”、论证自己的观点合理有据，是标准化考试编制部分重点考核的重要维度。

4、不要急功近利。 你坚持的，就像读中文名著语文分数都上不了10分一样，读英文原著也不会让英语考试瞬间上升。 学习是一个积累的过程，不是三天抓鱼两天晒网，而是稳稳当当地读下去，忘记比吸收快。

当然，每半年测试一次，读五本原著(精读)进行测试等，可以把时间和数量作为阶段性的维度进行反思和对比。

5、做读书笔记读写无论在哪里都可以。 读书笔记可以帮助沉淀，也可以作为个人收获的尺度。 读书笔记具体包括但不限于以下内容： 整理单词(分析反复出现的)难句子的摘录文化得出读后感)铺垫了这么多之后，终于进入了重头戏……虽然之前推荐了很多书，但都是难以启齿的。 每个人的兴趣不同，这里主要适用于SAT考试

主要内容是为SAT考试选择合适的阅读内容( CB官方推荐和难易度系数的说明)、政治文件和演讲、修辞手法的学习网站。

另外，还提出了准高一、高二党的暑期阅读计划。

晾衣架够用，大家各取所需。

SAT考试阅读资料推荐1、关于合适的阅读内容，在美国高中阶段你在读什么？ College Board对美国高考学生的读物难度、质量有详细的标准：

文中详细说明了标准，并提供了符合标准的参考文献。 也就是说，以下list这样的书的难易度范围可以作为课程读物来提高阅读能力。

根据这个参考文献，我们可以展开阅读类似的文本。

例如，如果O.Henry的The Gift of The Magi符合标准，他的另一部大作The Furnished Room就值得阅读分析。

以前CB也据此向大家发出了书信，我们可以附在文末，大家直接选择。

但是有这样的原则，但是根据我们的水平，有必要区分作品的难易度。

在此推荐利器——布鲁斯分级书评评估系统( liuxuetime )。

该评估经过15年的研发，美国的使用机构遍布50个州，覆盖了美国全国学生人数的约50%。

蓝色思维可以根据读者的阅读能力和读物难度选择合适的读物。

在蓝思阅读评价体系中，数字使用字母“l”作为衡量难度的尺度。 难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度高或读者阅读能力高。

通常，在美国7~12年级的孩子对应的布鲁斯的阅读难度等级是多少呢？ 请看下面的参照表。

应对中国的英语教育状况，同一年级的情况下，必须降低2~3个等级。

但是，需要注意的是不要只选择文学小说。

在文章的最后，我们也根据以前CB推荐的101本新的SAT阅读小说和他们的蓝调水平进行了标注。 请看句末的表进行选择。

SAT阅读的文本类型包括文学、自然科学、社会科学、演讲、重要的历史政治重要文献，各类比重相当。

这些具体推荐。

2、政治文件和演讲集的政治文献类，请参阅http://teachingamericanhistory.org/50 docs /

这个网站包含了包括独立宣言( Declaration of Independence )、常识( Common Sense，10月亚洲考试阅读内容)在内的50件美国历史核心文件的内容。

附有简单的总结分析。

著名演讲，另一个很好的网站，http://liuxuetime/

该网站收录了100多篇美国古今著名演讲，包括文本、音频和视频。

除了文本内容以外，其中还分发了很多小测试，有助于理解演讲的内容。

3、修辞手法http://literary-devices.com/本网站有十分全面的修辞手法分析，每个修辞手法都有定义和用例的作用分析。

高一、二年级暑假阅读计划建议，高二考生备考时间已经紧张，学习压力小、兴趣导向，不建议纯看原创小说提高阅读水平。

这些书作为补充材料，是充实学习生活、选择其中的一部分进行精读分析的好材料，无疑有助于提高阅读能力，但对于考研时间不长的学生来说，有更好、更有针对性的材料。

在SAT考试期，更推荐改革前的旧SAT阅读等与SAT阅读考试相关的官方资料。 这些都是经过官方精挑细选的文章，不仅文章内容质量高，适合精读，而且有可以验证自己阅读正确性的主题。 此外，还有汗学院的官方读书书记、SAT官方制的OG、PSAT以及多年的真题。

一些第三方出版社出的模拟题也有不少高质量的文章练习。 出题的想法和真题略有不同，但熟悉题型，精读文章也很好。

通过科学合理的阅读方法论的学习，在方法论的指导下，逐步构建自己的阅读方法体系，利用这些与SAT考试相关性强的高质量文章练习自己的快速阅读和精读能力，效果会更好。

没有必要以高一学生为对象，尽早接触SAT的阅读练习资料。 那种情况下，我建议你读原创小说。

但是，选择小说的时候，要注意难度。 不要选择难度大大高于自己英语水平的书。

单词太多，句型太复杂，孩子看不懂，没有成就感，打击了自信； 频繁查单词，进度太慢，一定时间内阅读量有限，失去了泛读的意义。

对于小说的难度，孩子可以在选择时翻遍其内容，为了比较容易理解其中句子的大致意思，每页的生词控制在10个以内。

爱好：选择自己感兴趣的小说。 泛读重在量，重在持续。 没有兴趣的支撑，很难实现长期的阅读习惯。