哈佛大学留学实录：压力、资源、失望都是真实的|

part 1哈佛“教院”开放择校项目的特色——哈佛大学的哈佛大学研究生与研究生(以下简称“HDP”)专业在哈佛大学教育学院旗下开设。

作为哈佛大学研究生院的王牌专业之一，在2021 Fall被合并。 到目前为止，教育学院开设的10多个项目被相似地合并，HDP被合并为Humandevelopmentandeducation ( HDE ) )的大专业。

但是，整体课程设置与HDP相差不大。

【哈佛毕业典礼，学生提供照片，未经许可禁止转载】专业选修课也是自由开放的。

不仅可以选择教育学院本身的教育相关课程，还可以选择定量研究/定性研究(与教育有缘)。

也可以横穿医院，比如选择肯尼迪学校的课程。

可以混选，但大班授课必须按规定完成固定学分的学习。

class profileHDE专业没有固定的班级，大家都在根据自己的选课和项目分支进行移动。 专业整体人数约为150人。

因为每个班的人数都不一样，所以相对较大的班的人数可能在100人左右，而小班则在10人左右。

授课模式从去年9月初开始，课程基本上回到了大部分线上、部分线上的模式。

但如果国际学生涉及签证问题，需要保证有足够的在线授课学分。

(注)自2020年秋季入学以来，所有在线课程的学生不再允许入境美国，国内同学已经不受影响。 )在线课程虽然方便，但是大大节省了上下班的时间，醒来打开电脑就可以学习了。

但我还是喜欢在线授课，能更真实地面对身边的同学，下课后与教授交流、与身边的同学交流更方便，能有更丰富的社会和信息获取渠道。

同学背景我认识的同学大部分是海本，985，211同学以985同学为主有少量的录取。

哈佛的这个项目总体上是“年轻化”，没有非常严格的工作经验要求。

因此，本科毕业的学生也不少，但也有一些国际/当地学生有非常丰富的经验，比如创业，以前就在K12的教育行业工作，或者在小学或中学当老师。

报名这个项目并没有严格限制心理学发展方向的背景，但身边的同学或多或少都有心理学发展方向的经验。 例如，与课程相关，参加过lab等，类似的经历在文件中有一定程度的体现，表明了对课程的热情和理解。

part 2“看HDE，拼命输出，好像每天都在期末”哈佛HDE专业课的作业量真的不少。

我在看美本的时候很少参加课外活动，大部分时间都在学习。

但进入哈佛后，我感觉我一直处于本科期末状态！ 我几乎没有休息，每周都写东西。 essay、paper或一些多形式的课程设计等，还有未能完成的presentation。

(哈佛图书馆、学生供图、未经许可禁止转载)除此之外，上课时老师鼓励学生输出自己的意见。 就像小组讨论一样，讨论需要大量的输出，如果不在课堂外做reading的话，你的输出就很难了，课堂上的成果也不是很多。

哈佛的同学自我要求也很高，学习的时候也非常努力，所以总体上上课压力也很大。

我感觉这个压力没有什么特别好的方法，就是努力忍耐！ 有时和周围的朋友吐槽，心情也会变好。

另外，哈佛所在的剑桥市气候好，景色好，所以空闲的时候沿着河跑，一边跑一边感受河的风景，压力就释放了。

part 3哈佛平台大、起点高“但我还是有点失望”，用三个词来形容哈佛大学的感受，我觉得是“平台、精英、资源”。

哈佛大学因为自己的学校很有名，所以可以在很多课上邀请各个领域的大牛来上课。 可以见到业界领袖和企业高管等非常高水平的“大神”。

与本科学习不同，很多在哈佛大学研究生院就读的国际学生都有工作经验或社会经验进入硕士。 大家都有非常明确的想法和目的，都有自己经验形成的观点。 当然，是各行各业非常顶尖的人，能拓宽自己的思想和视野。

但是，在几节课讨论的时候，有时也会感到哈佛大学校园里隐藏着的“优越感”。

在发展中国家的教育政策等一些课堂讨论中，在讨论期间可以感受到“我们是如何帮助你们的”。 上位圈里看不见的优越感，我不认为这些讨论和对话是基于非常客观平等的基础上的。

在不充分了解当地情况的情况下，应用美国本土的模式该怎么办，在这样的讨论气氛中有时会感到困惑。

当然这是我自己的经历，并不代表所有的情况。

part 4选择这个专业，我并不后悔，但是很遗憾当时申请的时候，还得到了宾大、LSE的邀请。

我当时对宾大的跨文化传播( ICC )专业和哈佛的HDE非常烦恼。 因为自己是文化背景走向多样化的研究和学习，在做research的时候，我发现哈佛大学教授也有非常多样的背景，一些老师的方向和我的兴趣有重叠。

除了哈佛本身的名气和排行榜之外，我还选择了哈佛。

但一旦开始学习，你会发现哈佛的专业教授都是大牛，但多样化这些资源却鲜为人知，并不是“唾手可得”。

只有当你积极小心，去找老师“硬挖”，或者和周围的同学偶然聊天的时候，你才能知道这种无形资源的存在。

但是，很多时候知道也太晚了，很遗憾不能再加入了。

对于想在研究生期间最大限度地丰富自己背景的同学，要注意向老师和同学询问这些课外资源。

除了学习part 5以外，我的生活

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新冠灾祸哈佛现在觉得大家对新冠灾祸的态度不那么紧张。

最初，很多餐厅和室内都要求必须戴口罩才能进去，现在实际上没有强制，但我强烈建议。

此外，哈佛以前要求每周自己测量一次核酸并放入collection box，然后打疫苗。

现阶段星期一测量也不再是强制的，大家在室外的时候也选择不戴口罩。

但是相对来说，中国学生会更加注意。

02

波士顿的治安总体来说这边的治安状况还不错，没有太多恶性事件。

但是，绝对不安全。 还是有必要注意晚上不要一个人走夜路。 特别是太阳下山的时候，最好和朋友一起走走，不要去危险的地方。

哈佛大学校园景色、学生照片、未经许可禁止转载(在哈佛大学校园里，特别是大型活动的时候可以看到很多警车。 另外，晚上每隔几米就能看到闪烁着蓝光的警报装置，所以很有安全感。

03

四季分明的城市与我本科所在地相比，波士顿四季非常正常，没有极端恶劣的天气，夏天的风景也气候宜人。

以前住在查尔斯河边，每天都有很多人绕着湖跑一圈。 参加了跑步之后，我也看到了很多美丽的景色。

特别是傍晚，夕阳洒在湖面上，天空呈紫色，我不由得佩服它真的很美。

【在河边奔跑的傍晚，学生提供照片。 不允许。 【禁止转载】日常休息的时候，我也经常去各种馆看展览、音乐节、户外活动。

波士顿这方面的活动很丰富，这些也构成了我在这里的日常。

part 7来到哈佛受益匪浅，但最感谢的是我遇到了他们

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最大的收获是身边的朋友在这里认识了很多中国同学的朋友。 最让我吃惊的是，每次和他们说话都有思考和成长。

大家虽然有很大不同的成长经历，但同样的事情是大家都非常优秀，有自己的思考和深刻的见解。

【一起过春节。 学生提供照片。 未经许可禁止转载】除了谈论未来的发展，学习专业，还包括日常讨论和时事看法，你总是得到很多共鸣，帮助你从更广阔的角度理解这件事，我学到了很多

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我在“minority”之前提到的课上学到了如何真正理解与其他文化背景同学的讨论经验，这反过来又激励了我思考。

在判断和评论某件事之前，要真正深入了解这件事的发展和原因。 例如，在评价一个地方的教育体系之前，是否真正了解了那个地方的发展、历史文化背景等。

这也提醒了我，当你真正评价少数群体或为少数群体发声时，你真的了解他们吗，你需要问自己。 真的客观评价了吗？

03

我想对后辈们说，在申请之前，知道你将来想做什么事，想实现什么样的目标是很重要的。

我选择哈佛的时候，我喜欢的是哈佛给我的资源和平台。

但是，其实课程也给我带来了遗憾。

【哈佛毕业典礼，学生供图，未经许可禁止转载】虽然HDE上有很多心理学方向的课程，但是我和身边的同学都觉得心理学知识的课程有点基础，系里已经接触过了，学期太短了，可以深入学习的知识很有限

另外，部分教育方向的课程也有非常明确的目的，有可能以K12和early childhood为对象。 这和我的期待有点偏差。

但权衡来看，我并不后悔选择了哈佛。 在做出选择时，总是要权衡什么对你更重要，并在此基础上拓展自己的边界，探索新的东西。