学英语多少词汇量够？你能在一年内学会1000个词汇吗？

问：孩子4岁，英语词汇只有1500左右。 不够吧？

答：美国足够了，海淀肯定不够。

孩子4岁英语词汇量1500左右，你担心还不够吗？ 不仅是北京海淀，网上一位上海老师还转发了截图，称“上海也不够！ ”评论说。

这个截图在网上被一位记者爆料，当时也引起了很多讨论。 有很多父母觉得这个词汇量确实不够，但也有很多父母认为这个要求对孩子来说太高了。

你觉得这个问题怎么样？

那么，我们关心的问题是，当今社会，儿童需要掌握多少词汇呢？

让我们先看看国家对我们的要求：

小学毕业生600-700词

初中毕业生1500-1600词

高中毕业生3500字

大学四级4200词

大学六级5500字

如果你想出国，你的词汇量是多少？

托福： 8000多个词汇

SAT考试，1.2万左右词汇

新版GRE，1，5万左右的词汇。

在英语为母语的国家，学生们在每个阶段达到了多少词汇量？

5岁孩子上学前有2500-5000的词汇量；

高中生拥有约1万-1.5万的词汇量

一个大学生一般有1.5万-2万的词汇量

从事科学研究或阅读量大的成人可能有2.5万-3万的词汇量。

98%了解或理解英语材料需要多少语言？

小说需要9000个词；

报纸需要8000个词

儿童电影需要6000个单词

日常口语需要7000个单词。

因此，从以上数据可以看出，中国学生的词汇缺口很大，学校学习的语言不能适应留学、科研、商务谈判等学业和工作的需要。

所以，从以上观点来看，4岁达到1500个词汇也不是足够高的要求啊。

接下来看看下一个问题。 一年的学习能达到1000个词汇吗？

首先大家觉得怎么样？ 有可能吗？

例如，孩子从3岁开始学英语，从中每年增加1000个词汇，到6岁有3000个词汇，你觉得到10岁有7000个词汇吗？

如果大家连想都不敢想，如果大家首先否定了这个可能性，那绝对是天方夜谭。

但事实证明了能行。

那种做法绝不是通过传统的学习方式达到的。

我们先来看看美国孩子学习词汇的过程和方法。 看看是否能作为参考。

学前，父母在家很重视给孩子读故事。

在遍布全国的社区图书馆里，孩子们可以免费听专业老师说话。

图书馆在暑假还为孩子提供了节目表演和获奖读书的机会。

经常给孩子讲故事的家庭，孩子5岁时的听力词汇量可达5000个。

这是去年在英国Earley镇拍的当地图书馆

图书馆开放的时间

图书馆一角的小五天

招募志愿者

图书馆活动

图书馆的活动

图书馆的活动

上学后，美国学校进一步开展了“疯狂阅读”。

班里有图书角，图书根据等级和分类，装在不同的篮子里。

学校每天都有读书课，教师向孩子们大声朗读故事。

有读作业、读测试、读排名、升级指导。

孩子上学后，首先学习phonics的自然拼写，经过从中小学开始逐步加深的拼写练习和分级阅读训练，孩子的听力词汇变成了阅读理解词汇。

到了小学三年级( 8岁)，美国孩子已经有6,000左右的阅读词汇，进入自主阅读阶段，原本听不懂的词汇现在已经可以全能阅读了。

以英语为母语的孩子的阅读词汇量，可以用年龄减去2或3，再乘以1000的形式来估算。 8岁儿童词汇量为(8-2) *1000=6000。

从三年级开始，美国的孩子们通过大量阅读来学习知识，同时通过阅读来增加词汇量。

据统计，美国学生从三年级开始每年学约2000-3000个单词，平均每天学6-8个单词。

学校的各种活动和大作业都需要收集资料，收集资料的过程也是大量阅读、分析、归纳的过程。

可见，美国儿童积累单词的过程与阅读密切相关，他们不是单一地学习和记住单词，而是在听故事、读知识的快乐过程中完成的。

通过阅读掌握的单词很牢固，基本上是用的。

这种学习方式在中国是否适用？ 因为在中国没有很多语言环境，但是我们也可以通过一些科学的方法取得同样的效果。

这个方法是通过我们的创新模式——所学校联校的翻转课程精读模式泛学模式进行学习。

该模式通过在家大量朗读、科学有效的方法记忆单词，增加词汇量，进行高效授课，前期以经典故事阅读为中心，后期学习美国的K12学科。

不出国也能得到同样好的效果。

对这种学习方法感兴趣的人，请相信我哦！